2011，我们准备好了吗？

天仪再始，岁律更新。值此辞旧迎新之际，我谨代表学校行政向全体教职员工致以亲切的慰问和新年的祝福！

拂去征尘，伫首回望。当我们还沐浴在党中央把教育放在优先发展的的背景下，享受着教师地位日益提升的环境中，沉浸在绩效的工资待遇里，承载着广大群众对教育更的美好期待之时，新年的钟声敲响了。新年新气象，新年新希望、新年更有新机遇和挑战，老师们，2011，我们准备好了吗？

学校在“以人为本，促进师生和谐发展”的办学理念的引领下，更加注重人的培养和发展，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，学校为广大教师提供了更为广阔的舞台，成就着每一位老师。一年来我们许多年轻老师发展非常迅速。如刘江、朱琳、徐飞燕、魏欢等，我就想，为什么？难道仅仅是年轻？我一直在思考这个问题，他们有一种追求，有一种理想，一种内需，有一种激情。如果目标追求的缺失，一定会导致了工作的惰性，就会应付工作，也失去了工作的一份乐趣，工作的幸福指数下降，虚度年华，人生也只悲戚中回忆过去的豪情。于是就想到“新基础教育”专家叶老师，七十多岁的老人，忘记吃饭，精神抖擞，就是一种精神的追求，这种强度的劳动，身体还是非常好，感觉到年轻和特有的魅力，我就觉得：精神充实、认真工作的人就是一个健康的人，就是一个幸福的人，就是一个成功的人，更是一个受人尊重的人。

那么我们老师在工作和生活中追求什么呢？我觉得我们小河的老师有非常浓厚的小河情结，对“小河”有独特的情感和自豪，那么作为小河老师该怎样独具小河教师的风采？该怎样阐释“小河老师”的内涵？我认为：小河老师就应该是一位“和谐”的老师，必须具有：一是对学生爱；二是对家长亲；三是对同事的和；四是对自己的严。具体说就是首先要做一个好老师，促进学生的全面发展，为学生的一生奠基。老师要追求正确的育人观，在我们的生活、工作中真正去关爱我们的学生，尤其是后进学生，我感觉到，每一个儿童的潜质都是优秀的，相差无几，无高下之分。儿童有不同的发展期，就象花朵一样，花期不到，一切都是陡然，开窍就是这样一说，晚开的和早开的花一样美丽。在目前的教育环境下，分数我们要，但我们还是有点自己的坚持，为学生的终身发展服务，关心好每一位学生，给予学生一种真诚的爱，把每一位学生的成长都看作自己的成功。其次，要追求正确的教学观。目前各种教学方式泛滥，如；尝试法、先学后教、情境教学、合作探究、小组合作等。仅课堂就有和谐课堂、情智课堂、自由课堂等，我们在研究的同时，更多地选择和创设适合学生的方法，要从形式中跳出来，追求本质的东西，给学生更多的效益。比如备课，形式上不知改了多少，本质就是把课上好，课备得再好，在课堂上没有很好的落实，又有什么用呢？老师要追求适合本班学生的教学方法，多研究，多探索。同时要善待家长，努力放大家校教育的合力，充分利用多种资源，共同培育孩子。第三要做一个好人，所谓好人，就是没时间干坏事的人，多花时间要求自己，少花时间苛求别人，多花时间去爱，没有时间去恨，最基本追求就是做好自己的本职工作，敬业爱岗，认认真真、踏踏实实，对得起自己的良心。第四要有一种精神价值追求。新的时代，人的幸福已经不是物质享受，更多是精神追求。一天不吃饭可以，一天不读书不行，“新基础教育”强调，成事成人，这是互相依存，合二为一。人活着就是为了做事，就是去研究、就是去创造，不学习、不创造、不做事就没有意义了，就不能成为一个社会的人。因此，在我们充分利用时间多做些事，多作些贡献，这也是一种幸福。当我们在回首往事的时候，一定会感觉时光没有虚度，当学生成长的时候，一定会感到骄傲和自豪。

新年的号角已吹响，新年赋于新的使命，我们满怀豪情，2011，我们时刻准备着，迎接新的挑战。

2010年12月31日