4月26日，本学期第四次语文专题研讨活动在中心校阶梯教室如期举行，中心小学仇小亭老师、东六小学姜金福校长分别执教了《天鹅的故事》第一、二课时。课后两位老师进行了说课，介绍了教学设计的优化过程，反思了课堂教学中存在的问题。然后备课组成员阐述了两堂课的重建过程并进行了点评。接着大家以这两堂课为载体展开了热烈的研讨，周教细致地谈了自己的重建设想。

   金玉进行了总评：一、清晰。教学目标清晰，教学环节清晰，教学内容清晰，教师语言清晰。二、融合。具体体现在1、课后的题目与课堂教学相融合。2、资料补充、媒体运用与课文内容相融合。3、学习课文的方法和复述课文的方法相融合。4、文本内容的学习和表达方法的学习相融合。三、两课时中需要改进的地方。1、生字教学环节要归类重组。2、学生的质疑和概括能力均需培养。3、资料和媒体的运用要把握时机，发展学生思维。4、学习方法的建构方式，交流常规的建立有待细化。总而言之，教师要多关注课堂的动态生成，要以学生为主体，要让课堂有生长感。

    最后，林老师结合这两节课，就如何更好地实施教学过程，提升学生的学科素养进行了具体的指导。