5月24日下午，在初夏凉爽的微风里，我校六年级单项能力复习课型专题研讨活动如期举行，六年级组的潘杏丽老师主持了本次活动。第一节课中心小学的徐飞燕老师执教了《概括段落大意》，第二节课石桥小学的陈川老师执教了《体会词语的表达效果》。两位老师都注重从学生已有的知识储备出发，在复习检查的基础上，让学生形成专项能力的系统认识，提升专项技能的实践能力，教学流程清晰简约，徐老师重点从基本要求和方法上引导概括主要内容，陈老师重点从结构化的表述上引导学生体会词语的表达效果。

课后，两位老师阐述了对本次专项复习课主题的选择、前期的思考、设计的思路等方面的思考。随后教研组的老师展开了热烈的研讨，陈宇良、马丽花、王红霞、周纪新等老师，结合自己的教学实践和困惑，站在一定的高度来评价了这两堂课，同时提出了富有价值的重建建议。引发了大家的共鸣和反思，使本次活动的研讨价值得以充分体现。最后，金玉老师对本次活动进行了总结。她肯定了六（1）班学生表现出的良好的语文素养，扎实的语文能力；肯定了上课和研讨中老师表现出来的研究意识、问题意思、实践意识。同时对这两堂课基于这两堂课的问题，提出了重建方向：1、把握复习课的育人价值。变重“复”轻“习”为轻“复”重“习”。2、找准复习课的提升点。让复习课堂也充满生长感。3、建构适切的方法结构。课堂中既不能为了方法而方法，绕在各种各样的方法中，也不能用一个简单的回答问题的格式来替代方法结构。通过这次研讨，我们明晰了专项能力复习课的育人价值、展开逻辑、操作要点，明确了后续实践研究的方向，成为夏日里一道别样的风景。