品词析句  演绎精彩

11月22日下午，小河中心小学全体高年段教研组教师集中阶梯教室举行了语文研讨活动。五年级的束静老师、宦玉凤老师为大家提供了两节研究课，分别是《体会词语的表达效果》、《厄运打不垮的信念》第二教时。课后，两位执教老师对课题的选择和教学中存在的问题进行了说课，同组的黄燕老师阐述了目标的定位、试上和重建的过程。周纪新主任结合两堂课进行了点评，他认为这两节课是非常成功的课，主要体现在以下几个方面：1、都很有张力，第一堂课感性，第二堂课理性；2、板块都很清晰；3、都能注重课内和课外的衔接。同时他还对教学设计和如何钻研教材提出了建议。

林纪华老师对这次活动进行了指导，他充分肯定了两位老师自身的优秀素质。同时强调小学语文重在“小”，就是要从小处着手，小中见大。在教学时充分关注学生的已有知识和经验，调动这种教学资源，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。但是，小学生的认知水平有限、知识经验不足，教师在语文阅读对话教学中要基于教学目标、内容和学生认知水平适时为学生提供支架，通过技巧性的提问、探究和讨论，将讨论的话题简单化，为学生们所熟悉，从而轻松地进入新知识的学习。阅读对话教学的过程是一个旧经验提升和新经验建立的统一过程，这个过程为以后的阅读提供了阅读经验，如此循环往复，不断提高语文综合素养。