加强研讨，提高课堂效率

——石桥小学语文教研活动剪影

12月20日下午，我校语文教研活动如期举行，潘国强与丁建宇两位老师为本次活动提供了两堂很有价值的研讨课。

下午第一节课，我校教研活动分成两组同时进行。低年级组全体语文老师走进二（2）班教室，听取潘国强老师执教的《云房子》，高年级组全体语文老师走进五（2）班教室，听取丁建宇校长执教的阅读指导课《不识字的老师》。

第二节课，两位执教老师首先说课，阐述了自己本堂课的教学目标与教后反思。接着大家围绕两堂课，展开了热烈的研讨。大家首先肯定了潘老师敢于挑战自我的勇气与踏实勤勉的作风。潘老师一直担任中高年级语文教学工作，这学期他走进了二年级课堂，成了一名低年段语文老师。他的教学风格清晰、严谨、淡定，给课堂带来了一股阳刚之气。针对课堂中呈现的问题，大家建议潘老师在朗读指导上再精细一点，可用多种形式激发学生的朗读热情，提高学生的朗读能力；在识字教学上针对性再强一点，要突出重点，分解难点，提高学生的识字能力；在写字指导上再细致一点，引导学生观察生字的间架结构，提高学生的写字能力；加强课堂常规的培养，让学生从小养成良好的学习习惯，从而进一步提升课堂教学效率。对于丁老师的阅读指导课，大家一致认为亮点诸多：注重方法指导，引导学生联系上下文理解词语；注重习惯培养，引导学生抓关键词认真审题看清题目要求；教学语言风趣幽默，富于启发性，训练扎实有效。同时大家也提出了优化建议：课前调查再充分些，课堂上抓住共性问题、错误资源展开教学，进一步提升课堂效率。