舒展灵性空间   焕发生命活力

——记石桥小学第二次数学教研活动   雷红霞

3月14日下午，围绕“综合与实践应用”这个主题，石桥小学举行了第二次数学教研活动。何光明校长为大家提供了一节六年级的研讨课——《测量不规则物体的体积》；郭丽静老师提供了了一节二年级的研讨课——《认识方向》。

课后，何校长与郭老师分别就目标定位、设计意图、目标达成度等进行教学反思与重建。接着听课老师围绕课堂教学进行评课。大家一致认为两位执教老师都能以儿童的视角，精心设计开放的课堂，准备充足的活动材料，为孩子们的综合实践提供充分的土壤和水份。他们都能深入小组，参与其中，掌握情况及时调控，保证学习有序、有效地展开，并及时诊断与处理问题，注意激活“冷场”，控制“过热场面”，使全体小组成员“动”起来，“活”起来。何校长以高超技艺组织学生去实践，去探究，通过介绍、示范等形式把合作探究的技能教给学生。比如成员之间如何分工、交流，活动的顺序、活动的要求，如何对学习成果进行评价，如何处理小组活动中出现的意外问题与突发事件，怎样汇报学习成果等等都能予以巧妙指导，让学生做到心中有数。郭老师通过精心设计的问题激发学生的认知冲突，通过观察、交流、解决问题等手段，让学生兴趣盎然地学习了新知，初步树立了运用生活经验帮助思考的意识，在自主、合作、探究的过程中，学生们获得了成功的体验，增强了学好数学的信心。

本次两节研讨课充分展示了数学实践活动的生活性、实践性、研究性和开放性等特点，让孩子们感受了数学的鲜活与灵动，也让我们数学教研组成员深深地感知——实践体验让孩子们拥有灵巧的双手；问题开放让孩子展开想象的翅膀；平等对话让孩子迸发智慧的火花；关注生活让孩子涌现创造的活力。