“人说大赛好风光”

2012年3月27日至3月29日，我们有幸赴南京观摩了第四届全国“七彩语文”杯小学语文教师素养大赛。本次观摩领略到了语文的无限春光，感触到了语文的无限缤纷。

本次大赛由教育部基础教育课程教材发展中心主办，南京凤凰母语教育科学研究院所承办。大赛分“朗读、书写、才艺表演、课堂教学及知识素养现场答题”五部分。所有项目均是现场打分，现场亮分。其中“朗读展示”的内容是选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目，占总成绩的15%。“书写”内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容，在3分钟内现场进行粉笔字书写，占总成绩的15%。“才艺表演”形式、内容不限，时间不超过5分钟，占总成绩的5%。“课堂教学展示”为阅读课堂教学，不含习作、口语交际。内容也是选自现行小学语文各版本教材，赛前1天抽签选定内容，时间为30分钟，占总成绩的50%。“知识素养现场答题”考查内容相当广，现场抽签，在规定的时间内现场答题，占总成绩的15%。共有从全国各省、自治区、直辖市选拔出来的30名杰出选手参加角逐，精英汇聚，精彩纷呈。我们观摩了南林会场15位参赛选手的精彩表现。

朗读是语文教师的一项重要的基本功，15位选手现场抽签，当场朗诵。他们每一位老师字正腔圆、声情并茂的朗诵给我们这些现场观众以美的享受。令我们震撼的是他们在短短的10分钟准备时间里，就可以准确把握文章的情感，读起来抑扬顿挫，声情并茂，引领我们走进一个又一个文本世界。著名话剧演员曹灿老师在朗读环节后作出的点评，更是给我们教师点明了自己在朗读上的努力方向，平时除了多听多学多练以外，还要让朗读要更具音乐性、形象性、行动性。

书写展示要求老师们在三分钟内完成四个四字词语，也就是16个字。选手们那流畅、简洁、美观大方、疏密得体的粉笔字让人叹为观止。台上一分钟，台下千日功。打铁需要自身硬，要想学生的字写得好，教师的字得先过关。随后，国家语文课程标准研制组核心成员、华东师范大学教授雷实先生为选手的书写点评，他认为各位选手的书写基本做到了正确、流利、美观，但在章法上尚存在一些问题，还须继续努力。雷实教授还就汉字书写美观的要诀，及汉字文化的传承作了阐述，并对中小学的写字书法教育提出了美好的寄望。

最具观赏性的要数才艺展示。看着各位老师的才艺表演，我们的内心又是为之一震，15位选手都可谓是八仙过海各显神通。精彩纷呈的舞台展示，显示了选手们深厚的文化底蕴与高雅的生活情趣。他们有的给动画片、电影配音，演绎得惟妙惟肖；有的裙裾飞舞，新疆舞、朝鲜舞，尽显民族特色；有的集书法、器乐、演唱于一体，彰显综合素养；有的双手齐飞，描绘了一幅清香傲骨梅。山东选手刘佳佳的川剧变脸，给现场带来了浓厚的民族风情和地域特色。这个环节的展示，让台下的观众不时报以阵阵热烈的掌声，台下的教师也不时感叹：小学语文老师中真是人才辈出啊！

最能体现选手综合实力的还是课堂教学。由于不能提前见学生，学生不知道学习内容，老师不知道学生情况，在这样的情况，老师们只能讲第一课时的内容。整体来看教学设计大同小异：都是导课：初读课文，解决字词；精读课文部分内容；品读，感情升华。相同的结构，却有不一样的精彩。课堂的出彩点在于生成，有的老师非常善于抓住学生语言中有价值的信息进行引导，有的老师用自己的激情点燃学生，有的老师语言功底厚实，运用得那么自然，毫无卖弄之感。老师们在台30分钟，展示的可是他平时教学经验的积淀，是长时间实践与思考的全部，是所有知识与能力的综合。

气氛最活跃最紧张的环节要数知识素养现场答题。课堂教学展示之后紧接着就是每位选手的知识素养现场答题。这些题目涉及和语文有关的文学、历史、音乐、心理学、地理等各学科知识，可谓包罗万象。选手们机智幽默的回答也博得观众的阵阵掌声。

佟乐泉教授化用一首歌名对大赛进行了生动概括——“人说大赛好风光”。纵观三天的观摩，声情并茂地朗读，端正规范地书写，扎实高效的课堂教学，思路敏捷的点评，现场那一个个活生生的事例告诉我们：要想成为一名优秀的语文教师，你就必须是一个杂学掌握者，一个综合能力强、素养高的好老师。一个老师提高课堂教学质量的关键在于提高个人素养。语文素养就是老师心中的那盏明灯。