5月9日下午，全体低年段语文老师集中在多媒体教室，进行“写字指导课型”研究，聆听了冷红和杨小芬老师的两堂研究课。

冷红老师执教的是《如何写好三点水》，通过前期的课题实践发现学生的三点水写得不好，因此通过本堂课的教学，意在指导写好含有三点水的一类字。杨小芬老师执教的是《怎样写好左右结构的字》，经过前期分析，她从写左右结构的字比高低入手，指导孩子写好左右结构的字。

课后，朱琳老师给全体老师介绍了《写字指导课型》的育人价值、教学内容和教学目标、一般程序等，让大家受益匪浅。接着两位上课老师说课，其他老师评课。一致认为执教写字指导课型很难把握，两位老师敢于挑战，精神可贵。同时大家就自己在执教写字指导课时遇到的问题进行了讨论。最后，李校长提出了高屋建瓴的意见：1、研究课不要太深奥。2、研究课要有整体意识。3、课堂上要注重细节，每个环节的目标要清晰。4、儿歌要遵循科学规律，写字要掌握汉字的规律。

我们低年段语文教研组会继续努力，在研究中发现，在碰撞中成长，在实践中提升。