让探究成为体验和快乐

             --------记石桥小学数学教研活动之四

11月20日下午我校全体数学教师，围坐在校图书馆举行校级教研活动。何光明校长为大家了演绎了一节精彩的教研课，其内容是长方形和正方形的特征。

作为行政领导，他开学初就主动请缨，带头要求参加教研组活动。平时还努力为新来教师上示范课，用他自己的话说：忙中取乐。

作为执教教师，他精心准备，一次又一次试上，发现问题，调整教学设计和策略，为上好一堂课做了大量的课前准备。通过讨论，大家一致认为：何校长的课堂语言幽默风趣，充分调动了学生的学习积极性，气氛活跃，教师成为学生探究知识的引领者，小组学习中的合作者，显示了其自身扎实的教学基本功；精湛的教学设计和板书，凸出了其对教材深入细致的研读能力，并能结合本班学情渗透“新基础”的教学理念和教学方法，整堂课板块清晰，结构严谨，从学生提出猜想、验证猜想、沟通联系、内化特征等环节，层层递进，在探究知识的过程中体现“教结构用结构”的数学思想，同时也让学生体验到了学习的快乐。学生通过观察、操作、交流，形成从“边”和“角”的角度研究平面图形特征的方法结构，积累了初步的学习经验，为以后认识其他平面图形提供了研究的方法；教师在课堂中不仅传授了知识，而且授予了探究知识的方法，拓展了思维的深度，展示了独特的教学魅力。

大家畅所欲言，对本节课中的一些细节处理、学习资源的整合也提出了宝贵意见，何校长对大家的帮助表示感谢！数学组教研活动在和谐、融洽的氛围中结束了， 如果能把这样的教研变成一种常态，那么我们的数学学习将是孩子们的智慧之旅。