12月20日，英语教研组活动如期举行，全镇英语老师参加了本次活动，共同聆听了査丽娟老师执教的《5A Unit9 Shapes》A部分语篇教学。在教学活动各个环节的设计上都可以看出査老师的认真，也正是这种执着态度，让我们大家又一次看到她教学水平有了质的飞跃。

课后，査老师对自己的课进行说课和反思，详细阐述了教案形成和完善的过程，对于学生的积极参与和和谐的课堂氛围，査老师很谦虚地把其归功于学生本身，同时谦虚地指出了自己课堂的不足，比如:过度不够自然，环节处理不够精细，最后的的语言输入环节还不够合理等等。

接着钱忠群，汤丽仙，臧静燕，恽金花，郑叶艳等老师也就本课提出了自己的看法。他们肯定了査老师对教材的分析和解读，对于整体环节的设计和处理，教学理念的渗透，对学生参与面和学生各方面能力的关注，大家都表示相当赞同。尤其是钱忠群老师更是提出了很多建设性的意见和建议，她的一个问题也引起了大家的深思：语篇教学到底要培养学生哪些方面的能力？

马芬老师对此作出了回应，解答大家的疑惑，她提出：教无定法，课堂教学没有固定模式，适合学生的就是好的。同时她提出精彩的课堂不是看老师有多么精彩，而是要看学生。只有学生的精彩才能成就精彩的课堂。基于此，我们老师在教学设计时首先考虑的不是采用何种教学模式而是要有“儿童视角”，真正做到“以生为本”、“重心下移”和“结构开放”。同时她也指出语篇教学与词汇句型教学有着明显的区别，它更侧重于对学生学习策略的培养及对语篇的理解。

最后马老师就我校学生已经形成良好的预习习惯而使英语课不再那么“精彩”的现象提出了一个积极设想，能否在学生已经做到了良好预习的前提下，使我们的英语课堂往拓展学生知识面和提高学生素养方面发展，使我们的学生学得更广，学得更有趣味，学得更为扎实。其他老师也表示可以把这个设想作为一个课题进行深入的研究。