成就学生 提升自我

 2013年1月6日，金坛市华罗庚实验学校，由常州市小学语文低段教学工作室、常州市李伟平工作室联合举办的小语教研活动在此成功举办。设计精妙的课堂展示、精彩纷呈的专家讲评给了我们很多的思考与感悟。

  来自金坛市华罗庚实验学校的两位老师和我校的金玉老师为大家展示了三堂精彩的教研课。在期待中，我们首先欣赏到了孙建新老师执教的科普类童话《回声》，这一课让我们在观察发现中感受浓浓的童趣味，在联系生活中体会朴实的生活味，在汉字的追本溯源中感知汉字的文化味。接着金玉老师化难为易、深入浅出地精彩演绎《水乡歌》。她教材解读通透到位，教学设计把握了文体的特点，在教结构用结构中不仅让学生感受了水乡优美的风光和人民幸福的生活，而且为学生后期阅读同类文章提供了生长空间。特别具有匠心的是课堂上突破难点讲究方法层次，在师生、生生互动生成的灵动对话中轻松地化解了诗歌的难点，理解了“歌”的深层意蕴。整堂课情境创设到位，字词教学巧妙。毛海鹰老师执教的历史故事《晏子使楚》，在巧妙渗透、比照应用、强化积累、引经据典中，晏子的人物形象愈发活灵活现。

 针对风格迥异、别具一格的三堂教研课，专家们进行了点评。朱洁如老师提倡教学无痕的教学境界，认为要充分调动学生兴趣，达成教学目标，在此基础上接受知识化的东西；同时，朱老师认为取舍教学资源要专业化，简化环节，取舍有度。最后，李伟平校长强调了几点：1、教学内容的选择要反复参详教材内容，确定并突出教学重点；2、教学过程的展开要有逻辑，按照教学规律进行教学；3、随文识字要与教学情境相融合，不能破坏教学情境；4、挖掘课程资源要恰到好处，背景资料的介入要用到极致。

  新年伊始，在美丽的金坛，我们欣赏了三堂精彩的语文课，聆听了专家们直面问题、不遗余力的点评。在这样不断的交流与感悟中，老师们成就了学生的同时提升了自我。