2013年3月5日下午，在多媒体教室，由一年级的黄燕和汤红莲两位老师为我们呈现了两堂同课异构、精彩纷呈的诗歌类课型研究课《雨点》，给了我们许多借鉴与启发。

在评课过程中，各位老师积极参与，形成一股浓烈的研讨氛围。在座老师既捕捉了两位老师课堂的闪光点，学习了两位老师教学方法，同时，向两位授课老师提出了值得商榷的地方，两位老师欣然同意的同时也积极地投入研讨的氛围。围绕着一个个研讨主题，在座老师争先恐后地发表着自己的观点，在评课中查漏补缺、改进教学方法。周纪新教导认为课堂要“倡简”，通过简洁的方法得到最好的效果，他说好的一堂课应该就像农家烟囱冒出的烟，那样自然。在教学过程中，我们要尊重学生学习语文的规律，紧扣字词句篇，既要用好教材又要超越教材。同时在课堂中要关注思维含量，紧跟教学节奏，倡导拓展有度。金玉教导认为教无定法，贵在得法，就如随文识字和集中识字各有千秋，贵在得法。结构不完全外在语文，外在方法，内在逻辑结构上渗透一点方法。另外，课堂朗读要适中，课堂推进要有节奏感。在老师的评价过程中，要突破预设，学会更好地随机应变。

在两堂诗歌类型课堂中，我们领略到了浓浓的诗意，体会了孩子们的快乐，同时感悟到了“课堂教学是一门遗憾的艺术”。然而，思之则活，思之则深，思之则透，思之则新，思之则进，相信在思考中，我们会提升自我发展能力，并逐步完善教学艺术。