2013年5月28日下午，炎炎夏日，小河中心小学阶梯教室济济一堂，新北区小语课外阅读课内指导专题研讨暨区小语优秀教师培育室第一次活动进行得热火朝天。

课堂观摩——精彩纷呈

第一节课，西夏墅中心小学的张丽娟老师执教“我读《亲爱的汉修先生》”张老师在前期认真钻研教材、细致分析学情的基础上，对教学环节进行了精心设计。课伊始，就通过形式多样的读书卡引导学生交流读书收获，提炼泛读的方法；接着，以封面的一句“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书”激起学生思维争辩，起到一石激起千层浪的作用；然后，以三个片段的赏析寻觅写作秘诀；最后，带着浓浓的兴趣布置学生课外拓展练笔，让学生产生一展身手的冲动。在热烈的课堂研讨氛围中，让我们感觉张老师虽然借班上课，却是气定神闲，虽是彼此陌生，却是游刃有余。

第二节课，小河中心小学的蒋红霞老师引领下我们走进了家喻户晓的文学名著——《水浒传》。蒋老师在前期近三个月的研究中，不断地推翻自己的教学设计，不断地重建，反复探寻着最贴近学生和文本的学习活动。今天在短短的40分钟，蒋老师带领学生交流阅读方法、读外貌猜特点、理情节悟形象、读细节品语言、谈总结话感悟，带领学生由感性认知上升到理性思考，由简单的对答过渡到探究性辨析性的思维火花，精彩的演绎为在座的我们对课外阅读打开了一个突破口。课堂上学生扎实的积累，蒋老师丰厚的文化底蕴，师生间合作无间的默契，让听课老师发出了由衷的赞叹。

互动研讨——智慧碰撞

互动研讨环节由新北区第三届小学语文优秀教师培育室领衔人小河中心小学金玉主任主持。首先两位执教老师分别从学情分析、选择书目的育人价值、目标的定位及其达成度，课堂存在的问题等方面进行了说课。接着，各校老师展开了互动评课，大家积极参与，形成一股浓烈的研讨氛围。西夏墅中心小学的朱创平老师、小河中心小学的仇小亭老师、百草园小学的陈娟萍老师、百丈小学的邵亚娟老师、国英小学的谈彩萍老师、薛家小学的陶春燕老师等都从不同的方面捕捉了两位老师课堂的闪光点，并针对存在的问题提出了重建的思考和建议。最后，金玉主任对此次活动进行了总结。她认为，这两堂课在以下四方面具有了一定的示范性：1、阅读书目选择适切，符合学生的阅读水平和年段特征。2、精读片段选择精妙，体现了教师的智慧。3、平台创设多样，让学生在交流、对接、实践中获得了发展。4、活动设计有情趣，让学生在游戏和表演中成长。同时，金主任还提出了值得思考的问题：1、如何正确把握课内阅读和课外阅读的根本区别。2、如何正确把握课堂的预设与生成，让课堂在开放和引导中实现最佳的平衡。3、如何恰当地推进课堂节奏、有效地回应学生发言，在细节的处理中实现课堂品质的提升。

在短短的两堂课中，在互动研讨的智慧碰撞中，我们的收获是沉甸甸的。我们将带着今天的收获，继续前行在“课外阅读课内指导”的探索之路上，为学生的人生打好底色。