活动时间：2013/5/29上午

活动地点：常州市钟楼区白云小学

出席对象：姚灵娣培育室全体成员

           郭新华培育室全体成员

           原常州市教研室副主任、省特级教师汪履平老师

活动过程：

本次活动分三段进行，活动第一阶段由佘洁婕老师执教苏教版四下“倍数和因数”研究课。佘老师在细致分析学情的基础上，按引入新课--形成概念--探索方法--完善新知-全课总结五个板块层层推进教学。通过丰富的操作活动得出相应的乘除法算式，帮助学生理解因数和倍数的意义，带领学生探索并掌握一个数的因数和倍数的方法，发现一个数倍数和因数的某些特征，在探索活动中培养了学生观察、分析、概括能力、有序思考的能力。佘老师虽借班上课，却气定神闲；虽年纪尚轻，却教法老练。平实、亲切、沉着的教学风格给培育室老师留下了深刻的印象。

活动第二阶段：汪履平老师课本课就进行了精彩的点评及重建。他指出要让学生明白操作活动的意义，建议把书上的例题改成数学问题，按移拼—研究—讲述—练习的线索教学本课，强调教学要顺水推舟，坚持儿童立场，体现教学艺术。要注重渗透“三种思想”即域的思想、模型思想、分解思想，有了这些思想数学课才能得到发展。最后汪老师指出操作活动一定要研究数学意义，用数学分析的思想取代指盲目的操作活动，强调数学是培养学生用抽象的思维活动取代繁重的操作，基础教育应面向全体，运用启发式，使每个人都要获得良好的数学教育。

活动第三阶段：互动评课，交流心得。培育室老师进行了互动交流，从多角度、深层次的谈了自己的心得以及重建过程的感悟。老师们纷纷表示：这样的教研活动有助于提高自己的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握教材内容的能力，从中受益匪浅。

相信只有基于儿童立场的数学操作活动才是智慧的、有意义的、有生命力的！虽然培育室的第一次活动在和谐、融洽的氛围中结束了，但是我们的学习没有终止，研讨仍在继续……