8月21日，天气稍稍凉快了一些，下午两点，小河小学的全体行政、年级组长、教研组长和备课组长集中阶梯教室，聆听了常州市第二实验小学教育集团王冬娟校长《学校管理变革与中层干部培养——校长与中层角色理想的双向建构与同生共长》的讲座，收获颇丰。

王校长首先给我们介绍了二实小的发展历程，让我们看到了一所年轻学校的努力和成功。接着从“成在变革”和“美在自觉”在两方面介绍了学校管理的整体变革。在“成在变革”这个版块中，王校长以“一个支点、两个平台、三个建构”为框架阐述变革的具体举措。不管是学校的规划、部门的规划还是教师个人的规划，都要体现自上而下和自下而上的过程，做到“立己达人”。只有把这个“支点”规划落实好，教师也能撬起一个地球。“实践+研训”两个平台，变管理为领导，变他培为自励，变外培为自育，使管理者在研究实践中实现价值的更新，真正成为学校管理的设计师、领航人和实干家。成人与成事、个体与团队、理想与现实的三个双向建构，告诉我们“竞争的最高境界是合作”。在“美在自觉”这个版块中，主要阐述了两高——高效能运行机制和高品位管理品质，文化活动虚事实做，研究实践实事真做。

王校长高屋建瓴的教育管理理念、充满智慧的言语表达无不浸透着她对学校管理的独特见解，令在座的每一位耳目一新，真正感受到“学无止境”的力量。“十年风雨路，革故鼎新途，满腔教育情，甘为孺子付。”我们小河小学管理团队会从二实小研究的道路中汲取前进的力量和智慧，结合本校实际，变革思想，修炼好“双专业”，在成事中成人，推动学校的再发展。