精彩课堂后的延伸

3月13日上午我们小河中心小学英语组又一次进行了我们的新基础英语研讨活动。

分别由朱慧娟老师、陆红玉老师执教译林小学英语4b Unit5Seasons的 story time以及牛津版6BUnit5 Seasons.两节课都是讲的四个季节，两人的教学既有共同点也有不同之处。在听完两节课后我们整个教研组进行了激烈的研讨,大家积极表达了自己的观点。

朱老师的这堂课给我们了很深的印象。她的课大气，从容有名师风范。课堂上很好的体现了新基础课堂开放、多元评价、以生为本把课堂的主动权、话语权都还给学生，老师只是引导者等理念。朱老师由开放的问题导入新课，在教学过程中，创设各种情景，运用各种手段让学生自主发挥、讨论四季能做哪些事情。注意重心下移，让学生做小老师来读读新的词汇。朱老师的整堂课教学目标定位准确，最后的输出也达到了预期目标。

   陆老师的整堂课老师复习滚动了大量的旧知，从而导致在时间的分配上有些偏差，让后面的几个环节都没有来得及展现。其实相对四年级来说，六年级学生的自身储备应该会更多些，由于老师点与点的交流过多，忽略了学生的交际。把课堂还给学生这一方面，相对而言陆老师在这节课中要欠缺一些。但陆老师课堂中也有新基础理念的体现，如单词的聚类呈现、及时捕捉学生的生成资源，如 go travelling，但没有回收有效利用起来。

   大家通过今天的课堂及热烈的研讨，对新基础教学理念有了更深的体会。