第一块：臧静燕老师展示五年级unit2 my school（checkout time）的授课过程。
本课作为复习板块，它的教学目标是要求学生能使用there be 句型的肯定，否定以及一般疑问来谈论学校，所以臧老师设计了以“school”为主线，板块设计比较清晰，层层递进，并有扶到放逐步训练学生的听说读写的综合能力，以达到最后输出的环节。同注重时臧老师在上课时写作技巧的培养，提醒学生注意写作规范以及标点使用规范，做得非常细致。
第二块：陆红玉老师展示六年级unit2 what a day（cartoon time）的授课过程。
陆老师拿出一贯以来的激情，激发学生的求知欲望，六年级的教学是新教材的重头戏，面临着三年的断层问题，在处理教材时生词多，难度大，学生的已知水平与新教材存在着一定的间隙，本课陆老师通过cartoon time的教学呈现一节故事教学课，处理新单词的方式非常棒例如”sad”她用“unhappy” 来引导学生进行英英解释，让学生不仅巩固了学过的单词还同时呈现了新单词，这点值得我们学习。
第三块：大家集体对两位老师的课都作出了评价，并与自己的课相结合进行了学习与探讨。
新的教材，我们的各个板块进行不同的尝试，相信在不断的默克中能够给我校的教师们带来更大的帮助，在今后的教学过程中能够思考的更加全面，从而使教育工作更加进步。
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