改变----促学生生长，引教师发展

                ——小河中心小学英语组教研活动

10月23日，小河小学全镇英语老师集聚中心小学开展了教研活动，聆听了王雪梅老师和查丽娟老师执教的两节课。

无独有偶，王老师和查老师都选择了cartoon time的教学，想通过教学内容的改变来进一步研究学生，研究课堂。

王雪梅老师执教了4A Unit5 Cartoon time，王老师是一位经验丰富，充满智慧的老教师，在整个课堂中，她地道的英语口语，笃定的教学姿态，恰到好处的教学节奏，明快的教学风格，再一次令听课老师折服。虽然在反思中，王老师谦虚地指出了自己课堂上的不足，如：学生因紧张导致的发挥失常，对学生朗读指导过于细致，教师示范还有待进一步明确。但依然不能遮掩整节课的光芒，各环节的巧妙设计，尤其是让学生对cartoon time的故事进行续编和表演，学生生成的丰富资源，师生互动的自然和谐。真正做到了对教材的包容整合，对教学的悦纳开放，对资源的灵动生成。

查丽娟老师和6AUnit4 Cartoon time.她是一位认真踏实，敢于挑战的教师，她大胆地将cartoon time、sound time、culture time 进行了整合，无痕化的设计，让学生感受到了浓浓的“洋味”，虽然整节课的容量非常大，但丝毫没有感受到学生的疲惫，相反，学生越上越带劲，越上越出彩，在挑战中感受到了英语的乐趣。由于时间限制，culture time只能一带而过，没有深入学习，实属可惜，大家一致认为，老师不必拘泥于课时的限制而把一课时设计得太满，一切有利于学生发展的教学都是必要的教学，都是教学的重点，拉长了战线不代表教学的不顺利。

教材的改变虽然从某种程度上加重了老师的负担，但是却从另一方面引领了教师的发展，最重要的是促使了学生的生长。