智慧分享 合作共研
——新北区小学语文优秀教师培育室阶段汇报
似水流年，时光匆匆，不知不觉由金玉老师领衔人新北区小学语文优秀教师培育室已经走过了五百多个日子。
第一板块是课堂教学展示。新北区百丈中心小学的陈宇老师为我们带来了精彩的展示课《金子》。陈老师的课扎实有趣，课堂驾驭能力游刃有余，可爱的孩子们跟随陈老师的脚步体验了彼得实现梦想的不易。课后，小河小学的刘红莲老师抓住“对话”、“高效”这两个关键词对陈老师的课进行了深入剖析。接着徐飞燕老师围绕本课从“学生与文本的对话”、“老师与文本的对话”、“生与生的对话”三个方面提出了自己独到的见解。金玉主任针对本课提出：1、教师与文本的对话应更具科学性。2、教师与学生的对话应更加敏感，评价语言要更具诊断和指导功能。3、教师组织生生对话时应更加灵动，有效地利用好学生生成的资源，放大基础性资源的价值。
第二板块是培育室成果汇报。培育室领衔人金玉老师首先带大家欣赏了微电影《对话语文——我们的思与行》，短短几分钟的微电影让我们感受到了培育室成立以来的点点滴滴，让人为之动容。接着，金主任为大家做了题为《智慧分享 合作共研》的主题报告，为大家讲述了工作室确立的工作目标与方向、培育室的工作机制、培育室的举措与策略、培育室的点滴收获、培育室的问题与思考，并如数家珍般回顾了一年半的研究历程。金主任绘声绘色地回顾了工作室一年来发生的每一个故事，行走过的每一段历程，一股暖流悄悄涌起，在场的每一位倾听者都被吸引了。随后，朱晓燕、王维益、杨萍作为工作室代表分别围绕师生与文本对话、生生对话、师生对话等方面作了成果汇报，向大家展示了培育室对课改背景下的小学语文对话教学形成了完整、系统而全面的现状分析及改革策略，它既有对小学语文对话教学理论认识上的本土化构建，系统化梳理，更有实践层面上的智慧创新。这份成果，深深吸引了现场每一位语文老师。
第三板块是成长故事交流。“故事生长出思想”，培育室成员史一丹、言红芬、宣维键、赵莉、冷亚军、万英老师结合自己的实际分别讲述了自己的成长故事。他们在教育的阵地上细雕自己，在大赛的舞台上磨砺自己，在科研的道路上精刻自己，一步一个脚印，每一个故事都让我们看到了他们的成长。六位成员真切的表达、深情的回顾，展示了语文教师独有的学科素养，让在场的每一位老师体会到原来有一种讲述如此富有诗意，有一种故事如此打动人心。
随后，小河小学蒋辉校长针对培育室研究主题提出了自己独到的见解，他指出对话是一种教学理念、是一种教学策略、是一种基本的教学结构。蒋校长说课堂开放才能发现精彩，围绕本次陈宇老师的展示课，蒋校长通过三问启发我们思考：1、年段不同，教学目标和方式一样吗？2、教学板块设计，如何体现块状感？3、教学指向在哪？蒋校长肯定了本次活动的专业性，体现了培育室专业的合作、专业的研究、专业的引领。
最后，新北区教师培训中心蒋时建校长对本次高效、高频、高质量的展示活动取得圆满成功表示了祝贺。他围绕“感谢、缘分、感悟”三个关键词，对工作室的成绩作了充分肯定。“金玉名师工作室是研究的组织，合作的纽带，更是成长的舞台，这里活动形式多样，教师专业提升快，教师成果丰硕。领衔人金玉自己也和成员一起共同成长。这里是孵化器，培育出一位有一位优秀的小学语文教师”蒋校长提出自己的期许，希望每一位教师都能将汇报课上成常态课，常态课上成汇报课，并激励大家在后阶段的研究中取得更好的成绩。
且行且成长，也许我们走的很慢，但我们前行的脚步不会停止，我们相信——“对话语文”会为儿童的生命成长奠基！
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