走近“好”课

——记“新基础教育”语文普查活动

   12月9日上午，在上学期顺利通过“新基础教育”中期评估之后，小河中心小学语文学科组伴随着冬日的暖阳迎来了“新基础教育”的第一次普查活动。市“新基础教育”领导小组一行10位评委老师走进课堂，共听语文课15节。

  扎根数年的“新基础教育”研究给了我们小河小学老师勇气和信心，给了我们教学质的转变和飞跃。这次课堂教学情况普查中，15位执教的语文老师将日常锤炼出的课堂新基本功充分展现了出来，课堂风貌生动、开放、生长感强。课前，老师们紧紧把握年段目标，根据本班学生的实际学情，合理筛选、确定教学内容和课堂目标，努力设计较为高效的学习路径。课堂当中，大家心中装着学生，眼观全班状态，耳听学生思想和情感的流动，适时介入和点拨。一（4）班倪红琴老师、一（2）班孙莉芬老师执教的《大海睡了》，创设情境把学生带入宁静优美的夜晚，由图入境，由境入词，由词入句，整个教学环节动态开放。二（1）班冷红老师执教的《美丽的丹顶鹤》呈现出语文阅读教学课堂的“唯美”，让孩子们共同欣赏了丹顶鹤之美。三（5）班周颖老师、三（6）班陈建群老师执教的《金子》扎实有趣，课堂驾驭能力游刃有余，可爱的孩子们跟随老师的脚步体验了彼得实现梦想的不易。潘杏丽老师执教的《诚实与信任》、杨小芬老师和孙道坤老师执教的《珍珠鸟》等十几节课让评委老师们看到了课堂中老师对文本的准确解读、老师对资源的敏锐捕捉和利用。同时班级学生的课堂新常规都培养比较到位，课堂中自信大方，思维活跃。课后，各组评委与相应执教老师进行了简短的反馈指导。评委指导结束后，老师们的研讨热情不减，小组内热烈地交流着各人的执教感悟，多位老师很快将自己的反思成文，与其他人在线分享。

  普查活动，是对前期研究成果内化的一次检验，更是对学科课堂研究的一次阶段情况分析。本次普查活动为下一阶段的深入研究打下厚实的基础。“新基础教育”滋润着所有小河小学老师的心田！