激发思维   创新生活

2014年12月22日下午，小河中心小学低段品生老师齐聚二（2）班参加了本周的教研活动。陈佳老师执教的《走进聪明屋》生动有趣，带领孩子们给在座的老师们展示了一节精彩的品生课。

新课程要求教师要“由单纯的知识传授者转变为学生学习活动的指导者、支持者和合作者”。正如肖伯纳所说：“我是你的一个旅伴，你向我问路，我指向我俩的前方。”的确，《品德与生活》是以学生生活为基础的综合课程。所以，在指导学习活动的过程中，陈老师非常关注学生的所感、所思、所悟，通过组织“走进名人居””， “走进想象天地”，“走进创造天地”，特别是“走进创作天地”等活动，引导学生在实践中学会观察、学会思考、学会合作，学会大胆交流，而孩子们在整个交流过程中迸发出的智慧、热情和童真也让老师们感动不已。

许多心理学家都认为人拥有巨大的潜在能力，而创造力又属于最有价值的。小学教育是基础教育，创新教育应该从小学抓起，对学生创新能力的培养，应该渗透到各学科的教学活动中。小学品生课是一门重要的课程，教师在对学生进行思想品德和文明行为教育的同时，必须着眼于小学生创新意识、创新习惯和创新能力的培养。

总之，品生课的教学，只有真正走进学生的生活，将学生的情感体验贯穿于整个学习过程，创设丰富的生活化的教学情境，在开放的活动中引导孩子充分感悟、发展，`才能进一步提高课堂教学的实效性。