提炼方法，规范答题！

                       ——记小河中心小学语文教研组活动

  2015年5月20日上午，小河中心小学高段语文组齐聚阶梯教室参加教研组活动。第一、二节课，五年级组的丁芬老师老师和六年级的朱为华老师为我们展示了两节精彩的教研课。丁老师执教了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，朱老师执教了六年级复习研讨课《体会词语的表达效果》。

第三节课，徐飞燕主任先对两节课进行了点评：课前，老师能根据年段目标制定出合理的教学目标，并在组内反复试教；课上，老师娓娓道来，不仅仅是内容的品析，更多的是方法的提炼和归纳。两节课让听课老师受益匪浅，深深领会到了课堂上关注方法很重要，并提醒老师们要培养学生梳理笔记的能力。

后来徐飞燕主任又对六月份即将举行的质量检测的相关事宜，对各年级语文老师做了详细布置和高度引领，重点谈了学生的态度与方法（1、书写要工整。2、细致读题，关键要求加记号。3、学生应该把老师归纳的方法整理成笔记。），也谈了答题要规范（以概括段意为例，要求简洁、全面。1、可以找中心句。2、如果概括一件事，要说出事情的起因、经过、结果。3、如果是几件事，就把这些事情合并在一起.）还跟大家交流了习作教学中，关注习作讲评和二度修改的重要性及措施，整个内容在PPT上详细呈现，有理有据，突显了使用价值。

“提炼方法、规范答题”是今天活动的主旋律，也是我们今后要努力践行的。教无定法，让我们一起努力寻求教和学的最佳路径！