结束是最美的开始

----新北区金玉优秀教师培育室评估展示活动

阳春三月，草长莺飞。校园里到处春意盎然，桃红柳绿，就连空气中都弥漫着春天的气息。2016年3月28日，在这美好的日子里，新北区金玉优秀教师培育室评估展示活动在小河中心小学阶梯教室如期举行。新北区教师培训中心蒋时建校长、新北区小学语文金玉优秀教师培育室成员及区各小学语文老师参与了本次活动，此次培育室评估展示活动也是培育室三年来的周期性评估展示。

回首三年，时光匆匆。依稀记得三年前培育室刚成立那会，陌生的脸庞、单薄的评课、胆怯的心情……一切都显得那么稚嫩。三年时光，一千多个日子，尽管培育室成员们平时工作很忙，但是大家都会排除万难，在领衔人金玉老师的带领下积极参与每月一次的培育室活动。一次次活动，一次次精彩，在金老师的引领下培育室的成员们成长了。本次评估展示活动是三年成长的一次完美谢幕，让大家见证了彼此之间的进步和成长

                                                     绽放

本次活动首先由培育室成员史一丹老师为大家呈现了一节类文阅读课----《寻找春天的“足迹”》。上课伊始，阶梯教室里回荡着《春天在哪里》的歌声，史老师甜甜的笑容吸引了孩子们，她用亲切的语言，带着孩子们走出课文去寻找了春天的“足迹”。孩子们在了解诗歌内容的基础上，声情并茂地朗读了诗歌。史老师还引导孩子们抓住表示色彩、声音的词进行诗句仿写，让孩子们体会了做小诗人的感觉。

课后培育室成员们又齐聚会议室进行了评课。史老师先针对今天的课堂与自己教学目标进行了简短说课，接着培育室成员们也进行了热烈探讨。培育室成员指出史老师这节课能够站在儿童立场设计教学活动，注重情境创设，进行有层次的朗读指导，提升了学生的朗读能力。同时，大家也建议史老师如果能够再增加一些图片、视频等资源的话，这节课会更加的完美。

                                                       回首

聆听完史老师美美的一节课之后，领衔人金玉主任又给大家带来了一顿丰盛的精神大餐。金主任结合自身学习所得，整合培育室成员三年来的成绩，为大家作了题为《基于对话理念的类文阅读教学研究》的讲座。金主任围绕“什么是类文阅读教学、类文阅读教学的育人价值、类文阅读教学的议题确定、类文阅读教学文本来源与选择、类文阅读教学的模式类型和学习策略、类文阅读教学的评价要素、在类文阅读教学研究中的工作机制和教师成长”七个方面展开讲座内容。金主任的讲座理论联系实例，丰富而有深度，是她三年来的探索结晶，也展现了培育室成员三年来扎实的行走脚步，让在座的每一位都受益匪浅。

                                                         憧憬

培育室活动很快接近尾声，新北区教师培训中心蒋时建校长对于本次培育室展示活动做了总结性发言。他肯定了领衔人金主任追求卓越的精神，赞美了她认真负责的工作态度，也肯定了培育室成员三年来的成长，同时，她鼓励培育室所有成员继续努力，成为各个学校语文学科的领头雁，成为区市的教学名师。同时，蒋校长也启发我们思考：今后三年、五年大家的发展目标是什么？尽管本期培育室活动已圆满结束，但结束也是最美的开始。路迢迢，相信大家还是会继续相伴而行的。

                                                                                                              撰稿：巢肖琴