共研究 同成长
-----语文教研组想象、记事类习作主题研究活动
春天，万物复苏的季节。
本次活动第一节课由小河小学周颖老师为大家展现了《扳手腕》情境作文教学。周老师利用生动有趣的语言与学生交流，拉近了与学生的距离。接着亲自示范，与学生进行了一场精彩的扳手腕比赛。通过现场比赛调动了学生的积极性，紧接着引导孩子讨论比赛前、比赛中、比赛后的种种细节，给学生提供了丰富的写作素材。第二节课是由东六小学的韩英老师为大家展示的《编童话》想象作文教学。韩老师抓住三年级孩子喜欢童话故事的天性，引导学生游览了坏习惯森林，让大家想象坏习惯森林里的小动物们会有哪些坏习惯。韩老师还以描写“脏咪咪”两段文字进行比较，让学生了解在编故事时要注重动作、语言、表情的描写。尽管韩老师还只是一个刚工作一年的新老师，课堂中可能还存在一些问题，但是她的努力大家是有目共睹的。
课后，大家就今天的两节作文教学课进行了精彩点评，束静老师主持本次评课活动。两位年轻老师先对今天的两节课进行了简短说课。周老师提出了自己的疑惑：作文教学中，怎么让学生能够将动作写得更加细致一些？接着小河小学王海霞老师肯定了周老师的课有三大亮点：1、通过创设情境，引入学生写作素材。2、关注语言的表达形式。3、聚焦片段的练习。王老师结合自身丰富的教学经验指出要写好作文有三点要注重：1、注重平时的课外阅读、诵读。2、注重引导生生互评，渗透点评技巧。3、注重赏析作文选，要有赏析意识。东六小学唐勤主任指出韩老师的课关注了习作教学的情景创设、注重习作教学的方法指导及关注习作教学的完整性。最后小河小学徐飞燕主任肯定了两位年轻老师在不断磨练中的成长。徐主任以细节描写这个点与大家分享了外出听课的感受，指出现如今学生的作文缺乏真情实感的表达，也提出了一些自己独到的解决方法。
虽然我们现如今的作文教学还比较薄弱，但是相信在大家的共同努力下，小河小学的作文教学会如同春天的万物那样不断勃发的。
撰稿：巢肖琴
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