插上想象的翅膀——快乐作文

作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的重点和难点。按照学校语文教研组的教学计划安排，围绕“如何写好想象作文”的研究主题， 4月12日上午，小河中心小学语文教研组开展了想象作文教学研讨活动，小河小学全体语文老师参与了本次活动。

　  首先，四年级杨小芬老师上了一节以“受骗以后”为题的想象作文研讨课。杨老师教学环节清晰，语言生动，通过让学生复述二年级的《狐狸与乌鸦》的课文内容，从而让学生插上想象的翅膀，根据狐狸与乌鸦的性格特征来写一组对话或计策，充分地调动了学生的写作兴趣。学生在教师的引导下由会说到会写，课堂上学生分享的习作充满着童真童趣。

　　课后，参与活动的老师就“如何教好想象作文”开展了热烈的研讨，束建国老师主持本次活动。首先，杨小芬老师结合教学目标对本堂课进行了简短说课，提出了在本节课中出现的一些问题。接着各年级老师对今天的课各抒己见，肯定了杨老师课堂上的亮点，同时也给杨老师提出了宝贵的意见。王丽红老师分享了自己在教学中的有效教学策略，通过给学生创设情境，进入角色，充分调动学生的情感；陈佳老师就研讨课发表了自己的真知灼见，激烈的交流碰撞出了智慧的火花，将研讨的气氛推向了高潮。最后，由王海霞老师对想象作文教学提出了指导性的建议，她指出：1、可以用以前学过的故事引导学生想象，降低写作难度；2、根据作文主角特点进行想象；3、适时进行想象与写作表达的指导。王老师言简意赅的发言让老师们受益匪浅。

    此次作文研讨活动，有效地发挥了中年教师在作文教学上的创新作用，也使语文教师对课程改革有了更深刻的了解，更重要的是搭建了示范的平台，提供了相互学习与交流的机会。相信小河中心小学语文作文教学工作在全体老师的共同努力下，一定能切实提高语文作文教学质量，提高学生的写作水平。

                                                                                                                 撰稿：朱洪蕾