5月31日星期二，小河中心小学语文教研组活动如期开展，本次活动围绕学科关键能力的学习着重开展。

首先，小河中心小学和东六小学语文组全体组员在阶梯教室观看了“蓝天杯”一等奖获得者——龙城小学李小燕老师的《菩萨兵》课文教学。并就其教学进行评课，依次由侯燕翔、王羽朦、闵淑贤、巢肖琴等四位老师展开了精彩的点评。其中，巢老师结合语文关键能力对李小燕老师的这节课进行了重点评课。从识字方面来说，李老师比较重视识字教学，教学十分扎实，形式也相对丰富：集中识字与随文识字相结合；从把握文章的主要内容方面来说，本节课中李老师运用抓住课文发生的时间、地点、人物、事情的方法把握文章的主要内容，李老师的做法降低了难度，让学生比较容易接受；从领会文章的思想感情方面来说，李老师抓住关键语句领会文章的思想感情：抓住朱德说的三段话，通过不同形式的读，想象说话来体会朱德及朱德所率领的红军战士拥有怎样的精神品质；从方法意识方面来说，李老师通过抓“尽心尽力”这个重点词语，引导学生想象红军们会尽心尽力地做些什么？运用拓展想象的方法来体会“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”，再次体会课文思想感情。巢老师的点评细致入微，鞭辟入里让我们为之眼前一亮。

接着，巢肖琴老师就非连续性文本的关键能力提取进行了着重分析。小学生在现实生活中已广泛接触并经常在阅读各种非连续性文本，如广告、地图、玩具说明书、电脑游戏说明等。语文教材的课后练习及语文园地中出现的“小资料袋”“宽带网”以及地图、平面图、图解文字、简单说明书、天气预报等，都属于非连续性文本阅读材料。鉴于“非连续性文本”的生活实用性特点，在教学中应特别关注与实际生活的练习，教师要适时创设各种相关的生活情景，从而教会孩子怎样解决问题。巢老师从非连续性文本的概念、涵盖内容和教学方法等方面铺陈阐述，内容全面，观点新颖，见解独到，让我们受益匪浅。

最后，在徐飞燕老师对本次研讨学习的全面总结中缓缓落下了帷幕。(撰稿人：王辉)