曾经看到过这么一句话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是名师启发了我们，让我们从他们的思想中受到启迪。这次我有幸参加了由江苏省教师培训中心和常州市新北区教师培训中心联合举办的“名师送培”体育教师培训活动，我深感到学海无涯。

这次培训主要包括讲座和研讨课，让我最受启发的就是南京市鼓楼区小学体育课堂观察量表的介绍和使用。这个观察量表把一节体育课分为4个方面8个观察点，分别为练习密度、运动负荷、课堂组织、教学方法、教学常规、教学评价、知识技能和课堂氛围观察点。刘春明老师在做讲座的时候我听的有点云里雾里。不要紧，在接下来的研讨课中我们切身的实践了下如何用观察量表来评价一节体育课，给我最大的启发就是这8个观察点就是我们来评价一节体育课的出发点。所以这里我很感谢我们的组织者，不光是给我们安排了理论的学习，更让我们在学习中去实践、去体会、去接受新的知识。

其次，还有两节精彩纷呈的小学体育课展现在我们的面前。两位老师的课生动精彩，给我最大的感受就是音乐。小学生在跟着不同的音乐节奏下练习的主动性绝对比没有音乐强。其中王蔚老师的课给我印象更加深刻。王老师的课新颖的教具一下子就把学生的视线聚焦到了课堂中来，整个课堂在音乐的带动下学生练习的积极性高涨，王老师的儿化音语言非常能够调节课堂氛围，并在课堂中适时的加上准确的鼓励性的评价语言，让学生们能够感觉自己得到了老师表扬或者鼓励，从而更加想学想练。在这节课中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到健康发展，使学生真正成为了课堂的主人。

还有孙九喜老师给我们带来的如何做好课题研究的讲座，真的可谓是雪中送炭啊。我们体育老师在做理论研究这方面确实相对其他学科的老师来说弱一点，孙九喜老师有针对性的教我们如何去做好一个课题。孙老师给我们介绍了课题研究的一套过程从如何选题、如何撰写课题研究方案以及体育课堂观察和解读。让我这个在课题这条路上一脸茫然的体育老师茅塞顿开，有种跃跃欲试的冲动。

最后孟文砚教授给我们做了一个如何上好一节常态体育课的讲座。孟处的报告不光是在讲还带领着我们一线教师一起去尝试。让我深深的体会到，一节体育课并不是简简单单的准备活动，技能教授和放松。我们的体育课要上出新意，要能够充分调动学生的学习热情，要让学生主动的学而不是被动的接受。我们的课并不是上给领导看的，我们的课是要对学生负责的，要根据不同的学生选择不同的施教方法，真真正正做到因材施教。

“名师送培”活动虽然只有短短的两天半时间，但是我却有种“听君一席话，胜读十年书”的感受，几多感悟在心头。我感觉自己在最短的时间里完成了老师到学生的转变，虚心、诚恳的接受着专家的教育、接受着新的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论和实践的火花再次发生碰撞，产生新的火花，受益匪浅。(撰写： 包敏摄影： 李莉审核：杨玉宏)