根据学校的安排，12月20日对我校英语教研组进行常规调研，现将调研情况汇总如下：

一、备课情况：

毛如月：第一：已经备好复习单元，做到提前备课，第二：手写备课，内容分详尽，体现小组合作学习，第三：反思深刻，有实效。

罗静：已全册备完，书写工整，各项目填写完整，每单元均有教后反思，反思有针对，有质量。

潘怡：已全册备完，各项目填写完整，每单元均有教后反思，反思有针对，有质量。

王水涟：第一：已经备好复习单元，做到提前备课，第二：手写备课，内容分详尽，体现小组合作学习，第三：反思深刻，有实效。

储丽娟：已全册备完，书写工整，各项目填写完整，每单元均有教后反思，反思有针对，有质量。

二、听课情况：

毛如月：Unit8练习课，教师能够结合本课的重点和难点，进行讲解，在练习过程中不断复现、巩固本课知识，同时做到以点带面进行拓展，向学生的横向和纵向深入。                                                                       

  建议：在课堂中关注听课习惯不好的学生，引导其养成良好的听课习惯。

罗静：练习课（听力测试Unit 7&8），有较明确的教学目标，教师能全身心地投入教学。

1.作为起始年段的英语，教学中应多关注学生学习兴趣的培养，弱化语法，避免出现“肯定回答”“否定回答”这些专业术语；    

2.练习课的课型结构有待完善，可以通过复习、呈现、巩固、提升，科学穿插测试内容，避免整堂课做试卷，学生缺乏足够的兴趣；                         

3.关注语言知识的科学性。a/an 的用法，an 是用在“发音以元音开头”的可数名词前面，而不是“以元音字母开头”的可数名词前面。   

4.抓好课堂常规，关注每个学生的课堂表现，不让学生游离在课堂之外。

潘怡：Unit8练习课，教师能够结合本课的重点和难点，进行讲解，在练习过程中不断复现、巩固本课知识。

1. 教师要注意拖音的问题：short, eyes, ears, big, Yes。作为起始年段的英语，老师一定要注意培养学生的语音语调。

2. 反馈，总结生成在黑板上的内容要带学生跟读。

3. 讲解题目时，要带领学生读题目要求，培养学生认真审题的习惯。

4. 看图说话环节不要忽视，两两操练获小组合作

5. 课堂管理要加强，培养学生倾听习惯，抓住学生注意力，掌控整个课堂。 

王水涟：Unit8storytime教学，王老师能够结合本课的重点和难点，用思维导图的方式进行讲解，正好把first，next，then and finally解决掉。在新授过程中，小组合作学习、问题的开放性、聚类呈现词汇教学、教结构用结构的新基础理念都有很好体现。                                                                

  建议：对课堂节奏可以再加快些。在课堂中关注听课习惯不好的学生，引导其养成良好的听课习惯。

储丽娟：练习课，结构完整，各版块设计合理，衔接流畅，有提升。

  建议：作为一个单元的综合练习课，内容还可以进行适当的拓展。

三、作业布置和批改情况：

毛如月：作业批改认真规范，有二度批改，关注了学生的写作习惯的培养。

罗静：听读空间全收全批，学生书写较工整，有二度批改。

潘怡：听读空间全收全批，学生书写较工整，有二度批改。

王水涟：作业批改认真规范，有二度批改，关注了学生的写作习惯的培养。

储丽娟：听读空间全收全批，学生书写较工整，有二度批改。

四、综合等第

毛如月：优

罗静：良

潘怡：良

王水涟：优

储丽娟：优

  此次调研总体情况良好，但同时也反映出青年老师的课堂教学还需要进一步打磨，教学目标的确定，教学活动的开展有待进一步提升，对教学常规的要求要进一步落到实处，同时教师还需更关注学生良好学习习惯的培养。希望全体教师阅读本报告后有则改之，无则加勉，高质量完成学校的各项工作。

                           调研人员：王雪梅、祁春萍、郑亚芬

                                  调研日期：   2016年12月20日