花映日别样红，泉映月韵无穷

好风胧月，赏花听曲，恰逢清明时节。 2018年4月3日，常州市优秀教师牵手活动在小河中心小学如期开展。

一池荷风送香气

活动伊始，王徐恋老师为我们执教了三年级下册《荷花》一课。叶圣陶先生笔下的《荷花》，优美而富有童趣。课堂中，王老师为我们创设了一个情趣盎然的教学情境。在她的引领下，孩子们猜谜语、看图片、说古诗，在具体的语言文字中感受着荷花之美。整堂课，孩子们仿佛置身荷花池中，闻荷花香，赏荷花美，自己也成了其中一朵迷人的荷花，纯粹盛开，课堂香气萦绕。

一泓清泉光如银

接着，江苏省教学名师金玉老师为五年级的孩子带来了《二泉映月》。谈乐曲、说资料，初识一曲盛名；看图品词、读词编诗，观赏一道静美的风景；依文字想画面，观视频畅谈感受，走进阿炳一段坎坷的人生；配乐朗读，文曲相融，沉浸于凄美的乐曲中。金老师关注年段特征，注重语用实践，课堂中多次引导学生在朗读中发挥想象，进行说话训练，让学生切切实实感受到凄美乐曲的背后，是阿炳坎坷的人生，如泣的情怀，不屈的精神。

两节课后，老师们纷纷发表学习感受。大家认为王老师的研讨课目标清晰、教学扎实，像一道家常菜，但词语教学需更具设计感，课堂中需引导学生多读多思，在读中品味荷花旺盛的生命力。

老师们赞赏金老师的名师展示课处理好了“理性思维与感性呈现，语言发展和情怀滋养，儿童立场和课堂演绎”三组关系，是情感滋养的课堂、语用实践的课堂，更是关注儿童语文学科素养提升的课堂，对孩子来说，是一顿饕餮大餐。

小河中心小学潘建强校长全程参加了此次活动，他先肯定两位老师课如其名，同时指出：年轻老师的课有了进步感和成长感，名师的课是大家学习研究的范例。金老师的课生字教学有源头，词语教学有诗意，朗读指导有层次，想象说话有情境。年轻老师需要用心琢磨金老师课堂背后的设计理念，学习她如何把解读到的原材料进行综合融通，上出课的意境和高度；学习她深入的文本解读力和活动设计力，更要学习她在课堂中彰显出来的儿童立场和教学机智。

春日融融里，名师的引领如春风，青年教师的所思所获在春风的爱抚下，正积蓄着……