专家助力 提升素养

2018年4月10日上午，小河中心小学全体语文教师齐聚阶梯教室，聆听了由新北区教师发展中心薛辉主任带来的专题讲座——小学语文试卷设计与分析。机会宝贵，大家都怀着一颗学习之心热情地参与其中。

薛主任首先围绕“试卷设计的基本原则”、“试卷编制的理念”、“试卷的框架与要求”等方面向我们阐释了小学语文试题的基本内容和训练要点。他指出，在设计试卷时，教师需基于生活性、趣味性、整合性等原则设计问题。在此，薛主任强调道，无论是在出题还是在课堂中，一名优秀的教师都应该融传授知识、发展思维、言语实践为一体，在整合中培养学生的看图能力和分析能力。接着，薛主任又具体分析了试卷各组成部分的特点，并且为我们的教学实践提供了有针对性的建议。在阅读层面，我们的学生在理解、运用、评鉴、质疑创新等方面比较薄弱。他们很难读出文本的言外之意，难以准确把握文本的表达形式，更不善于在课堂中提出自己的疑问和思考。因此，教师在阅读教学中应围绕检索、理解、运用、评鉴、质疑创新等五个维度展开教学，培养学生运用语言文字的能力，提升其综合素养。而在阅读题目的设计步骤上，薛主任又赠予我们三个“锦囊妙计”：“盲问”、“归类”、“过滤”。教师在阅读文本时即可围绕文本的内容、表达形式、情感态度等方面提问，边读边问，有疑就问；接着将问题归类，不同的问题指向不同的训练点，最后再进行过滤，确定最终有效的阅读题目。最后，薛主任为我们提供了具体明确的复习建议：多样化的词语理解方法，分类明晰的概括方法，细致具体的答题样式，薛主任用详实的文字为我们指点迷津，让我们在小学语文试题的设计和答题上有法可循，也促使我们在今后的教学实践中积极思考，提升自身的教学能力。

两个小时的时间匆匆，薛辉主任用丰富高效的讲座为我们的引路领航，我相信，在专家的关怀和指导下，小河中心小学的语文教学之路定会愈走愈踏实，愈走愈精彩！

（撰稿人：张敬）