5月24-25日，我有幸被学校派出去参加在常熟市报慈小学举办的江苏省第十四届“蓝天杯”英语会课活动。“蓝天杯”，这个对于初出茅庐的我来说，是一个新名词，没有跨进它的门槛的我，却能直接观摩最终的会课比赛，可以说的上是一个绝好的学习机会了。

参赛选手巧妙的教学设计、流利的口语、机智的课堂驾驭能力都深深令我折服。在历时两天的活动中，我共听了10节课。这次看到了省内小学英语教学较高水平的展示，也使自己的教学有了更明确的目标和努力的方向。

回顾几位老师的课，其中，最让我印象深刻的是吴未烨老师指导的《on the farm》。吴老师拥有一颗童心，在她执教三年级课时能和学生打成一片，融入他们其中，为了拉近和学生的心理距离，她总是以孩子的口吻与学生进行交流，吴老师执教的这一堂课里，活泼可爱、幽默搞笑俨然像个孩子王！孩子们都融入其中，台下也是欢声笑语！吴老师的教学过程符合孩子们的年龄特点。学生的兴趣很浓，达到了预期的效果。

我校毛如月老师指导的《What ‘s the matter》更是精彩纷呈，亮点多多。毛如月老师创造性的运用薛老师的情景教学法。首先通过视屏导入，思维导图的方式展开话题，体现创新性和思维性，毛老师单词聚类呈现，并由多种方式巩固，体现整体性和多样性。毛老师对文本处理流畅，循序渐进，通过问题情景、话题情景，让学生感悟主题how to ask for help,how to care for others,水到渠成，体现逻辑性。最后毛老师通过提供视频和话题让孩子帮助和关心自己的父母，体现人文性。毛老师的整节课充分体现核心素养主题下的小学英语课堂，因此在众多课堂中脱颖而出，把得头筹！

整体而言，本次活动我受益匪浅：教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。整个课堂有张有弛，教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。教师在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。是在用心教，用心与学生交流。

本次赛课，在我所听的课中，有的是教学过程值得我借鉴，有些教学艺术值得我学习，有些是巧妙的板书让我眼前一亮，总之，上课老师的风格各异，让我开阔了眼界，听的每一节课都有很多值得我学习和借鉴的东西。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过本次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。