常州市新北区东六小学
2013-2014学年第二学期学校工作计划
2013—2014学年是小河小学新一轮主动发展三年规划的发展之年。东六小学将在中心校的正确领导和大力支持下，克难求进，扎实工作，继续大力推进精致化管理，创设师生发展平台，不断提高教育教学管理水平，进一步提升教育教学质量。
一、指导思想
育人为本，德育为先。学校将以小河中心小学新的发展为契机，进一步强化常规落实、促进减负增效，提高教育教学质量，促进教师发展，做强排球特色，不断丰富学校内涵，全面提升办学水平，办人民满意教育。
二、主要目标
一个中心：以提高教育教学质量为中心。
四个提升：提升课程改革的实施力度；提升教师队伍的专业素养；
提升学生发展的自主能力；提升校园环境的育人价值。
三、重点工作
(一)完善管理制度，推进学校稳定发展（1－5）
1、深化师徒结对管理制度。 (新教师占五分之一)在上学期达成“一个月熟悉，二个月胜任，三个月自主”的培训目标的基础上，继续开展好师徒结对过程管理（互助听课、召开新教师成长反思会、举行新教师复习教学培训、课堂教学展示等），在提高教学质量上力求突破。启动“优秀师徒”评选（三月分出台方案）
2、完善教师和行政会议制度（单周一全体教师会议、每月一次行政例会）。行政例会将进一步完善制度（学习引领、热点聚焦、管理研讨、布置工作）、提高效能、促进管理。
3、改进校内行政调研听课与跟踪指导制度。调研方法：听课、检查备课和作业、师生访谈。调研内容：备课重点关注教学目标定位和作业的设计；课堂教学重点关注教学常规的有效落实、教学目标是否达成、学法指导是否有效；作业布置和批改重点关注《练习册》教师做的情况和二次批阅情况、《补充习题》的使用及作业练习的编制。对教师在教学中存在的问题，进行跟踪式指导与服务。管理重心倾向“交流互动”与“促进提高”。变监督为指导，变管理为服务。
4、继续深化教师常规月考核制度。将教师发展、学生管理等与月常规考核制度进行整合，加分与扣分相结合，促进教学管理规范、有序、有效。（二月份召开考核人员会议）。
5、强化行政值日制度。坚持记载与反馈并举，利用校信通平台对教师进行实时点评和工作提醒，提高管理时效性。
(二)强化德育建设，促进师生共同成长（6－11）
6、加强师德教育，以“东小论坛”为平台，提升师德教育正能量。同时，开展校级“班队”教学研究（2次），提升班主任活动策划与实践能力。
7、继续创新“国旗下讲话”、“红领巾广播”教育形式，力求内容和形式贴近学生实际。
8、按照《东六小学学生常规自主管理细则》要求，不断推进“班级文化”建设，扬个性，树特色，进一步推进班级特色文化建设(三月份出台文明班级评选方案)。
9、继续利用“校信通”沟通平台，保证家访率每学期不低于50%，记录好台帐，提升育人实效。
10、继续加强教师与家长面对面的沟通，提高家校联系质量。本学期拟举行二、四、六年级学生家长会。（本学期将家长到会率作为班主任工作考核项目之一，达90%为合格）
11、策划学校“六一”庆祝活动方案。通过活动展示学校素质教育成果和蓬勃向上的新形象。根据学校惯例，本学期庆祝形式为班队庆祝。（四月底出台活动方案）
(三)优化课程教学，全面提升教学质量（12－19）
12、规范校本课程教学，提高特色项目亮色。本学期校本课程设置与上学期相同。校本必修内容为“经典诵读”。其中一、二年级增加《环境教育》、五年级增加《吴文化》，《环境教育》和《吴文化》教学时间为3－8课时。校本选修课程分两个层面：校级层面设立排球、儿童画和声乐课程，三到六年级有相关特长的学生进行选修，针对性培养相关领域的特色学生；班级层面设立如下选修课程：一年级为写字、二年级为朗读，三年级为阅读，四－六年级开设思维训练、绘本阅读、阅读欣赏。力求做到重过程、求实效，教导处将结合训练重点组织相关项目竞赛与考核。同时，进一步规范配套教材的使用，促进课程有效落实。本学期排球特色项目将在严格校本教学的同时，有计划开展排球专项技术比赛（垫球、发球、传球、扣球），为成立校级排球队做好积累。“儿童画”和“声乐”校本课程平时要为展览、参赛不断积累优秀作品，扩大教育影响力。第17周进行校级校本课程教学成果展示。
13、严格落实课程计划。校长室教导处每周随机抽查并公示执行情况，规范教学行为，形成长效机制。
14、树立“绿色”教学质量观。以学生良好学习习惯养成教育为基础，以提高常态课教学质量为重点（提前1周备好课、提前1天做准备、提前1分进教室），以学科竞赛为检测手段，“多维度”提高教学质量。重点关注毕业班教学（争取毕业班教学质量进入全镇第一方阵）和弱势学科教学。
15、继续加强数学和语文教研组、备课组建设。力争做到流程合理、活动高效（教材解读准确到位、教法研讨真实有效、学法指导系列规范）真正促进教师专业提升。
16、继续加强对后进生的辅导。各班主要学科排出后进生名单，利用错时放学时段，督导后进生完成当日学业，补缺补差。（同上学期，每周2天语文、2天数学、1天英语，请班主任协调落实，责任到人，教导处督查落实）
17、继续改进各科学业水平评价制度。进一步完善《各科平时成绩记载表》中相关项目，使评价项目符合教学实际。考查科目老师要加强对学生进行过程性评价，及时填写好学生平时表现记录，使学业评价做到过程性评价与终结评价相结合。考试科目老师要加强学生学科素养的专项评价，做到有要求、重过程、严考核。使各科学业水平评价做到真实、全面、公正。
18、创设活动平台，促进考试科目的学科基本素养提升：语文(写字、作文)数学(计算、操作)英语(积累、阅读)
19、继续开展区备案课题《农村小学实施数学快乐教学的有效性研究》。切实做到有计划、严过程、详记录、多提炼、增价值。
(四)优化后勤服务，确保校园文明安全（20－23）
20、后勤工作紧紧围绕“一个”中心；做好“两个”服务；落实“三个”到位。即以安全、稳定为中心，做好教育教学服务，做好师生生活服务，认识到位、责任到位、措施到位。充分挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性。
21、继续深化对食堂、乘车、基建、维修、采购的管理。食堂逐步贯彻零利润原则，经常倾听师生意见和建议，让师生吃得安全吃得满意；严格执行上级有关校车管理的规定，强化秩序，确保学生交通安全。规范健全物品的申报、采购、使用、保存和维修制度。
22、积极推进教育现代化工作。重点争取落实教室多媒体普及工程，为提高教育教学质量服务。
23、严格执行财务管理制度，及时做好财务审计。
新学期，新发展，我们将不断整合学校发展思路，创新学校管理模式，不断开拓内涵发展之路，使学校焕发出更大的生命活力。
东六小学校长室
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