东六小学教导处（德育）工作总结

（2013-2014学年第二学期）

本学期，我校的少先队工作本着扎扎实实、开拓创新的原则，围绕我校教育工作的重点，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

 1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长室、教导处、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。本学期组织了三（2）、六（2）中队的两次校级主题班会，让班主任在实践中互学互进，共同提高；组织了4次班主任经验交流会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；组织了二、四、六三个年级的家长会，并努力开创新的形式，构建家校合作平台。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施。每单周一下午的“教师论坛”，引导教师树立正确的教育观、价值观、人生观，使学校形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

 1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

 2、规范班级布置。各班教室的布置体现了班级特点，“班务栏”、“图书角”“卫生角”等营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接中心学校及更高级别的调研的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，凝聚高品位的校园文化精神。

 4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

 5、继续坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、丰富德育活动，促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《东六小学学生一日常规》，认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)。同时充分利用夕会课和班队课，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。开学初，我校组织了“快乐中国年”作文评比和手抄报评比，赵玉红、江艳娇、严雯静、李紫玲、冯锐妮等同学分获一等奖；第九周开展了全校性的综合实践活动；为欢庆六一，我校组织了“十佳”队员评选，闫顺、张晓璐 、杨孝笑、邵燕鸿、何肖等同学光荣当选；还于第十六周组织了经典诵读比赛，一（1）、二（3）、三（1）、四（1）、五（2）班分获年级第一名；三次板报更新评比，二（3）班均为年级组第一名，一（2）、三（2）、三（3）、四（1）、五（2）、六（3）班分获两次第一。这些活动的开展，有效促进了学生各方面能力的提高。

2、加强班级建设。本学期，学校结合实际情况，使我校德育工作更加规范化、系统化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“东六小学一日常规检查”、“值日教师巡查”制度，对学生每天的行为全程考查。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实，督促学生逐渐养成良好习惯。“抽查”制和“奖励罚分”制，使学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。

3、加强后进生的教育与转化。要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。通过查阅《班队工作手册》中的相关记录和问询学生，发现我校目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，较好地控制了学生掉队。

 4、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

 4、在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合学校工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，不断提高学校的德育工作质量。

东六小学教导处   唐勤

2014、6