整班朗读比赛反馈意见
一年级：坐姿端正、有节奏，较有感情。但有唱读现象，读完一句后有点拖，一（3）班为指读，个别学生开小差。
二年级：学生比较投入，感情表达好，节奏掌握不错，但轻重缓急没掌握好，二（3）班语速过慢了点。
三年级：学生朗读习惯较好，文本情感基调能基本把握；但过段时停顿不够，三（1）、三（2）班朗读时，句中的“的”不能轻而快地读过去。
四年级：声音响亮，但节奏感不强，整体朗读声调较平淡，抑扬顿挫的感觉不明显。
五、六年级：精神状态好，整齐、响亮、流畅，整体感觉较好，望在语速、语感上继续加强指导。
整班朗读评分统计表
|
班级 |
评分1 |
评分2 |
评分3 |
均分 |
名次 |
|
一（1） |
93 |
93 |
92 |
92.7 |
2 |
|
一（2） |
95 |
96 |
94 |
95.0 |
1 |
|
一（3） |
92 |
92 |
90 |
91.3 |
3 |
|
二（1） |
96 |
97 |
96 |
96.3 |
1 |
|
二（2） |
95 |
97 |
95 |
95.7 |
2 |
|
二（3） |
94 |
95 |
94 |
94.3 |
3 |
|
三（1） |
94 |
96 |
94 |
94.7 |
3 |
|
三（2） |
96 |
97 |
95 |
96.0 |
1 |
|
三（3） |
95 |
96 |
94 |
95.0 |
2 |
|
四（1） |
95 |
96 |
90 |
93.7 |
1 |
|
四（2） |
94 |
94 |
89 |
92.3 |
3 |
|
四（3） |
96 |
92 |
90 |
92.7 |
2 |
|
五（1） |
96 |
96 |
92 |
94.7 |
1 |
|
五（2） |
95 |
95 |
93 |
94.3 |
2 |
|
五（3） |
94 |
93 |
90 |
92.3 |
3 |
|
六（1） |
95 |
95 |
93 |
94.3 |
2 |
|
六（2） |
95 |
94 |
91 |
93.3 |
3 |
|
六（3） |
96 |
96 |
95 |
95.7 |
1 |
东小教导处
2013-12-19
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