语文课堂中的“美学”体验

      ——记第十六周语文教研活动

2015年12月15日星期二，是每周常规的语文教研活动日。今天，蔡连福老师为我们展示了一堂精彩的语文研讨课——四年级上册《春联》。

《春联》是一篇语言清新的知识小品文。文章用生动优美的语言介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点。蔡老师根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对中年级段学生的年龄特征并结合本班级学生的实际情况，制定了准确有效的教学目标。教学目标体现了对学生“美”的熏陶。

有了明确的教学目标，接下来的教学过程更是精彩纷呈，学生们在春联“美学”的海洋里尽情遨游了一番。一节课如何开头是语文教学中很重要的一环。根据课本实际，蔡老师在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《新年好》，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着春联的时候，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习中。蔡老师首先指导学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。先感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？由于春联语句短小，语言浅显，蔡老师又组织学生自学其余四幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。

在接下来的教学研讨的过程中，语文组的老师们针对蔡老师的这堂课认真地进行了深入探讨，集思广益，各抒己见，大家对蔡老师的课堂前精心的准备，课堂上的精彩教学，课堂后的精妙总结给予了高度肯定。尤其是在培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力这一块，蔡老师内化地十分精妙。

蔡老师是一位拥有丰富语文教学经验的老教师，他的课堂，沉稳而扎实，丰富而灵动，是语文课堂教学者中的“学者”人物。（报道：韩英）