东六小学“文明守礼”主题板报及班级文化布置评比情况反馈- 班队工作- 常州市新北区小河中心小学

东六小学“文明守礼”主题板报及班级文化布置评比情况反馈

	评分1	评分2	评分3	评分4	评分5	评分6	平均分	名次
一（1）班	82	95	95	96	95	90	92.17	2
一（2）班	90	93	96	98	96	96	94.83	1
一（3）班	92	90	98	96	98	95	94.83	1
二（1）班	87	94	97	97	96	95	94.33	3
二（2）班	91	93	99	99	98	97	96.17	1
二（3）班	89	92	98	98	97	98	95.33	2
三（1）班	85	86	94	94	95	92	91	2
三（2）班	83	88	93	93	94	90	90.17	3
三（3）班	85	90	95	95	96	98	93.17	1
四（1）班	75	85	93	93	94	90	88.33	3
四（2）班	79	90	95	95	96	93	91.33	2
四（3）班	87	88	94	94	95	95	92.17	1
五（1）班	80	90	94	94	94	93	90.83	3
五（2）班	91	93	95	95	95	98	94.5	2
五（3）班	96	96	96	96	97	99	96.67	1
六（1）班	93	97	96	96	97	99	96.33	1
六（2）班	85	90	94	94	95	91	91.5	3
六（3）班	93	95	95	95	96	96	95	2

点评意见：

关于黑板报

1、低年级板报中有些板块内容过于陈旧，原先已经升入中高年级的学生作业现在仍旧使用，需立即更新，并尽量多结合本班实际，体现学生的学习与生活状况。

2、中高年级板报中要加强三年级学生的能力培养，部分班级没有写“设计 ××× 绘画 ××× 抄写××× 三（1）中队第二期”等字样，而且板面设计简单，结构松散，在色彩、抄写上有待提高，班主任可以带领本班负责出黑板报的同学到高年级参观学习。

关于班级文化布置

“学习园地”有些班级没有主题，只是简单地张贴一些美术作业、手抄报等；“图书角”部分班级没有借阅制度，更没有一本图书，可以发动学生自己带书，加一些绿色盆栽，以塑造良好的读书氛围和育人环境。“班务栏”原先蓝色版面已经破损的班级，有的没有通过个性设计去弥补缺陷，还有的小标题破损，板块空缺等，而有些班级在班务栏设计中，不仅内容完整，还有中队名称、班级口号等，值得点赞！

针对上述情况，请各班主任及时整改到位，下周将组织人员继续检查。

东小教导处

2015-9-16