|
|
评分1 |
评分2 |
评分3 |
评分4 |
评分5 |
评分6 |
平均分 |
名次 |
|
一（1）班 |
93 |
92 |
95 |
97 |
93 |
97 |
94.5 |
1 |
|
一（2）班 |
91 |
90 |
93 |
95 |
91 |
95 |
92.5 |
3 |
|
一（3）班 |
95 |
92 |
96 |
94 |
95 |
94 |
94．33 |
2 |
|
二（1）班 |
92 |
91 |
90 |
94 |
92 |
94 |
92．16 |
3 |
|
二（2）班 |
94 |
93 |
95 |
95 |
94 |
95 |
94.33 |
2 |
|
二（3）班 |
95 |
90 |
98 |
96 |
95 |
96 |
95 |
1 |
|
三（1）班 |
89 |
87 |
85 |
95 |
85 |
94 |
89.16 |
3 |
|
三（2）班 |
91 |
88 |
89 |
92 |
88 |
92 |
90 |
2 |
|
三（3）班 |
93 |
89 |
96 |
96 |
92 |
95 |
93.5 |
1 |
|
四（1）班 |
91 |
85 |
89 |
92 |
89 |
90 |
89.33 |
3 |
|
四（2）班 |
93 |
91 |
94 |
93 |
92 |
91 |
92.33 |
1 |
|
四（3）班 |
92 |
90 |
90 |
94 |
93 |
92 |
91.83 |
2 |
|
五（1）班 |
92 |
70 |
80 |
92 |
85 |
92 |
85.16 |
3 |
|
五（2）班 |
93 |
88 |
90 |
94 |
93 |
93 |
91. 83 |
2 |
|
五（3）班 |
91 |
89 |
95 |
97 |
95 |
95 |
93.67 |
1 |
|
六（1）班 |
91 |
89 |
95 |
97 |
95 |
97 |
94 |
1 |
|
六（2）班 |
92 |
87 |
90 |
96 |
90 |
96 |
91.83 |
2 |
|
六（3）班 |
93 |
85 |
92 |
95 |
91 |
95 |
91.83 |
2 |
点评意见：
1、 低年级有的班级在版块设计中以打印图片为主，建议向一（3）、二（2）、二（3）班学习，多给学生表现参与的机会。
2、 中年级板报年轻教师应做好指导与引领，以促进学生编排设计、审美与书写能力的提高。
3、 高年级总体较好，部分班级在内容上比较松散、简单，并有个别班级没有按时完成。
从整个学校来看，还是缺少一些创新的内容，除了书写，也可渗入手工劳技作品，立体呈现，效果会更好！
东小教导处
2016年4月7日
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