玩转拼音，寓学于乐                        

汉语拼音是学生学习语言文字的重要工具。经过三个月的学习，一年级学生已经学完了汉语拼音。为了检验学生的拼音学习情况，促进学生对拼音的学习和应用，同时也为了更好地了解拼音教学效果，改进教师的教学状况，做到及时查缺补漏，为下一步的教学打好基础，11月29日下午，常州市小河中心小学对一年级学生进行了拼音过关测试。

学校对这次检测高度重视，优化设计了检测方案，通过“拼音旅行”的方式，力图让学生在玩中学，在巩固知识的基础上开阔眼界。在学校一年级语文老师的精心组织以及家长志愿者，们的协助下，一年级如火如荼地开展了汉语拼音检测活动。本次测试为口头测试，要求学生在检测中能准确认读词语和句子。

活动开始了，一年级孩子们在家长志愿者的带领下排着队依次站到过关教室的门口，一丝不苟地完成测试，检测过程井然有序。

看！检测老师们认真仔细地倾听孩子们熟练的拼读。老师们亲切的笑容，温柔的话语如和煦的春风安抚着孩子紧张的小心灵，鼓励他们用最好的状态发挥出最佳的水平。

再瞧，取得理想成绩的孩子笑逐颜开，排队等待的孩子翘首期盼，正在进行中的孩子们自信从容。一年级新生在面对这入学以来的第一次挑战，小朋友明亮的眼中闪耀着诸多好奇、丝丝紧张，更多的是跃跃欲试的兴奋。他们一个个熟练地拼读着，一张张可爱的小脸漾起灿如春花般自信的笑容。听着孩子们清脆熟练的声音，看着他们认真仔细的模样，老师们都满意地笑了。

从学生答题的情况看，绝大部分同学达到了预期目标，获得了“拼音小达人”的称号。孩子们自信的笑容，也让老师们明白，他们所收获的远比一张满分试卷要多得多。

本次活动，打破了传统的“一张纸”式拼音考试，运用孩子们喜闻乐见的游戏闯关形式，让他们对原本望而生畏的拼音过关考试产生兴趣，对世界有了探索的愿望，也更加重视拼音在生活中的运用。

琅琅读书声，悠悠中国心

在冬日的早晨，动听的阵阵书声从二年级教室渐渐传来，原来是二年级正在展开班级朗读比赛。为了促进学生朗读水平的提高，夯实学生的朗读基础，引发教师在课堂上对朗读的关注、指导，11月27日，我校低段年级举行了班级朗读比赛。

孩子们整齐合一的朗读，端正的坐姿，炯炯有神的目光，为在场的评委老师们带来了独一无二的享受，原来孩子们沉浸在书海里的模样是如此专注，如此动人……入情入境的朗读背后，是孩子们每天的积累，是老师们日复一日的辛勤培育。

本次朗读比赛活动激发了学生的朗读兴趣，培养了学生良好的朗读能力，丰富了校园文化生活。通过这次活动，提高了学生的普通话水平，纠正了在朗读中出现的唱读现象，学生的朗读水平有了新的突破！

一笔一划都用心，每分每秒皆是功

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，培养学生正确的书写习惯，让学生从小就练就一手好字，受益终生。11月28日中午，小河中心学三年级学生进行了整班钢笔字书写比赛。

本次比赛以现场写字的方式进行，写字的内容由备课组统一。在比赛现场，孩子们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。他们们握笔正确，坐姿端正，展现出良好的书写习惯。瞧，孩子们书写的汉字笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，在短短的三十分钟内现场完成了自己的作品，相当了不起。

这次钢笔字比赛，不仅激发了学生的写字兴趣、提高了学生的汉字书写能力和欣赏能力，同时增强了学生们写好钢笔字的信心和决心，对提高学生整体书写水平起到了很好的促进作用。