为了认真做好新冠肺炎疫情防控工作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，全面提高我校传染病的应急反应能力，保护广大师生的身体健康，保障学校教育教学工作的有序开展，切实提高全员防控能力，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。3月19日下午两点，在孟河中医医院卫生监督科长祁建亚医生和科员李敏、丁磊凯医生的全程参与下，小河中心小学部分教师在做好自身防护的基础上参加了本次“疫情应急演练”活动。

　　演练培训中

　　宽敞的阶梯教室提前安排好了座位，参加活动的教师们戴好口罩陆续就座。后勤保障处恽总就如何使用耳温枪、额温枪及水银温度计进行了培训，老师们也都纷纷尝试，做到必知必会。随后，潘校长强调了要将纸上的方案落实行动的重要性，只有进行了演练，才能知不足，才能真正提高应急能力。最后，来自孟河中医院的医生就演练方案给出了专业的建议和指导。

　　演练进行时

　　经过了详细的培训，老师们迅速就位，按照演练方案开始进行实战演练。没有学生的参与，一场特殊的模拟演练开始了......

　　场景一：守好校门晨检关

　　“学生”戴好口罩，按照地面上画好的地标间隔1.5米排好队，由专门的通道依次进入校门，待红外测温探头测温正常进入。体温异常的“学生”由防疫员带领，进入临时观察处，再次体温检测，询问学生行动轨迹及健康状况，并立即联系家长来校接学生就诊，同时向学校领导上报学生情况，班主任做好登记，做好详细的病因记录并跟踪了解病程。

　　场景二：把好班级午检关

　　午检时，班主任逐一为学生测量体温。一名“学生”体温显示异常，班主任立即报告应急指挥部校长室，联系保健老师及时将学生带至隔离室并再次测量体温，询问记录相关情况。同时，各应急小组迅速就位，联系家长、联系医院，对该学生所在教室进行清洁消毒。

　　此外，演练活动中还设置了“办公室教师体温异常”等场景，通过前两个场景的演练，老师们熟悉了应急处理的流程，提高了应对突发状况的效率。虽然这场疫情还没过去，但老师们时刻准备着，以最平安的校园环境迎接同学们的归来!

　　(图片：包敏    撰稿：周颖    审核：包敏)