金秋十月，秋意渐浓。10月29日下午，常州市新北区小河中心小学进行了“生命·实践”合作校创建调研英语研讨活动。朱明亚老师莅临我校指导了本次以“新基础教育”为主题的研讨活动。我校英语组全体教师以饱满的热情开展了交流学习，共同研讨。

　　第一节课储丽娟老师为我们展示了一节非常精彩的五年级上册英语Unit6 My e-friend的第一课时教学。储老师通过创设具体情境，层层深入授课内容，激起学生的学习兴趣。她的教学活动关注单元整体性，教学任务从易到难，通过开放性问题的设置体现以学生为主体的理念，增强学生们的思维品质。课堂教学通过活动激活旧知，以旧知带新知，充分体现了新基础理论下“教结构，用结构”的教学理念。

　　第二节课郑亚芬老师进行了五年级上册英语 Unit 4 Hobbies的第四课时教学。郑老师基于教材与学情，以歌曲导入，营造了热烈的课堂氛围。她善于从学生角度出发，深入课堂教学，以任务型教学强化语法并突破难点，课堂上真正做到有效开放、重心下移，充分调动学生学习英语的积极性，让课堂焕发出“新基础教育”的独特韵味。

　　课后，教学研讨活动在愉悦轻松的氛围中开展。两位授课老师进行了说课与反思。朱明亚老师充分肯定了两位执教的青年老师的教学热情与专业素养，展现了两堂真实的课。结合“新基础教育”的理念，朱老师在评课环节精心点评，悉心指导，乐于分享自己在教学以及教研中的经验与心得，指导大家在教学中要站位于学生立场，放手给学生，对学生和教学提出更高的要求;要注意教学设计的大结构大环节，切记避免碎片式的教学;课堂资源要注意利用，避免资源的重复生存;要体现课堂的结构化与情景化，设计相应的大主题大情境，要有构建单元整体意识，培养学生的逻辑思维能力。

　　经过本次研讨学习，我们英语组的老师们收获颇丰，对新基础教育理论在日常教学中的运用更加清晰明朗，坚定了我们在“新基础”学习之路上前行的脚步。我们还需要在“新基础”理论学习方面继续学习，不断通过实践打磨，各个击破，在“新基础教育”研究的路上继续前进!

　　撰稿：朱叶萍

　　摄影：朱叶萍  郑亚芬

　　审核：郑亚芬