为贯彻落实《义务教育学校管理标准》考核评估工作，12月16日下午，迎着冬日久违的暖阳，在新北区人事组织处李燕处长的带领下，以新桥实验小学校长张红梅校长为组长的督导组一行7人，对小河中心小学开展了为期半天的全面督导检查。

　　根据区考核评估细则的要求，督导组一到我校就开始了紧锣密鼓的督导工作。首先，督导组对照考核细则进行了相关台账资料的查阅。接着，专家们又进行了随机听课，挑选了由崔杰老师执教的二年级语文课《狐狸分奶酪》和钱林燕老师执教的五年级美术课《画情绪》，两位老师虽然年轻，但他们都能立足学生设计教学活动，让专家们领略到小河小学资源整合、结构开放、互动生成的He韵课堂的价值追求。随后，督导组在潘建强校长等校级领导的陪同下察看校园，重点查看了学校新建的综合大楼、多功能报告厅及品格提升工程的恽代英场馆，师生访谈、调查问卷，观看课外体育展示活动，让专家们感受到“培‘He’韵文化，育生命自觉”的办学理念在校园文化、师生活动、课程建设等方面的有效融合。短暂的检查、评估让督导组对小河小学一年来在文化和课程建设、团队建设和师资培养、教育研究和常规养成、德育和体艺等工作进行了多角度、全方位的了解。

　　经过半天紧张而忙碌的全面督导后，小河小学自强不息、追求一流、包容大气的特质让督导组印象深刻。张红梅校长代表督导组向学校中层及以上管理者从六个方面反馈了小河小学一年来的主要成绩：

　　1.学校重视文化建设，充分挖掘地域文化和红色资源，依托项目建设、校本课程、人文校园来丰厚“HE韵”文化内涵，内生学校发展动力，努力成就最亮、最精彩的师生，促学校主动、和谐发展。

　　2.学校办学规范，招生工作、均衡分班、学籍管理能扎实日常，做实过程。学困帮扶、控辍保学细化措施，关心关爱留守儿童等特殊群体的身心发展。

　　3.重视特色班级建设，扎实养成教育。依托恽代英主题场馆、恽代英广场等相关的德育活动，尤其通过分层分批培养“小讲解员”“小志愿者”，厚植家国情怀。创新评价方式，通过评选四类特色小荷娃和“恽代英式好少年”等，促进学生成长。

　　4.学校依据小河历史与自然风貌，充分依托“恽代英”“小黄山”“汽摩配”等地方资源，积极开发恽代英特色活动课程、小黄山植根课程、汽摩配体验课程等。教学常规重过程管理，教研活动开展扎实有效。

　　5.学校创新教师发展机制，搭建多元平台，教师发展有目标。通过三年发展规划的制定、基本功练兵、成立“明星教师成长团”“海量阅读交流微信群”、成长档案评价等方式，充分发挥骨干教师引领作用，各梯队教师成长迅速。

　　6.积极争取上级行政部门的支持，以守正创新的思维努力改善办学条件。新建恽代英纪念馆，进行水池改造，每个教室都添置了艾迪斯特融合平台，与电子班牌组合使用，自主设计固定资产二维码标签，使校园环境体现“红色基因”与“绿色智慧”的特质。

　　潘建强校长代表学校对督导组对我校的肯定表示感谢。他表示今天的督导虽然已经结束，但是对小河小学未来的发展来说却是一个新的开始，小河小学将对照《义务教育学校管理标准》进一步深入推进学校常规管理，努力践行生命自觉的理念，以高标准、严要求在学校发展之路上不断前行，不断做亮He文化品牌。

　　(撰稿：巢肖琴     摄影：巢肖琴、包敏、张益平等   审核：景佳梅)