8月28日下午1:30，小河中心小学各学科主任、教研组长及备课组长如约齐聚报告厅参加新学期研备组长会议。

　　会议伊始，蒋燕娟副校长率先就双减政策的精准解读为大家带来了高位引领。她特别强调本次双减政策直指教育教学相关，要求大家严控作业的总量与时长，有效提高教学质量和课后服务水平，以满足学生的多元化需求。如她所言，唯有立足课堂研究，设计符合校情、贴合学情的作业，并让课后服务成为作业辅导的一大阵地，才能从真正意义上实现师生共同的减负增效，让我们的教学之旅充满成就感和幸福感。

　　语文学科主任徐飞燕基于“双减”与生命合作实践校成果验收这两大教育背景，提出了目前研备组活动存在的一些问题：教师的个人素养和课堂教学质量仍有很大的提升空间。尤其是老师们的文本解读能力亟待提升，因为它直接决定了我们课堂的走向。每一节课的提升点都应该非常清晰，那样生长感才会更加明显。基于以上问题，语文学科的研备组活动将有针对性的进行优化。教研组读写结合的课型研究与备课组指向学生关键能力提升的教学研究纵横双线进行。新基础理论的学习将由骨干先行引领，以“微小的切入口、清晰的聚焦点和鲜活的案例”为抓手，以此助力老师们对新基础的理论有更直观深刻的理解，建构相对完整的新基础评议话语系统，同时实现师与师之间的碰撞，提升老师们的现场学习力。关于语文学科作业设计，徐主任则强调要将学生关键能力的提升与有效作业设计相整合。

　　英语学科教研组长郑亚芬以“双减政策下乡镇小学英语教学优化策略”为中心，从提高备课质量、抓紧课堂教学、优化作业设计与提升家校合力四个方面阐述了自己独到的思考。综合组学科主任包敏在分享时特别提醒老师们在新教育政策的引领下要不断充实自身，提升理论修养与教学水平，为实现减负增效贡献自己的力量。数学学科主任许荣表示大家的前期思考有深度有亮点，在各学科组智慧的碰撞下，将不断迸发出新的灵感。

　　随后，各学科组在互相聆听和学习的基础上，进行了进一步的交流与探讨。

　　最后，蒋校赞赏了大家具备直面问题的勇气、提高站位的格局以及醉心育人的情怀，并鼓励大家继续深入思考，提升执行力和反思力，让“减负增效”切实落地。乘着双减之东风，相信今后我们的研备组活动将时时有新意，成为活水源头。

                                                                                                                                             （撰稿：施晶 摄影：储丽娟 审核：徐飞燕）