为规范办学，了解“双减”工作落实情况，2021年12月16日下午，小河中心小学全体师生迎来了一年一度为期半天的新北区《义务教育学校管理标准》督查工作，新北区泰山中心小学邹益校长一行6人莅临督导。

　　督查组先集中多功能室，在督查组组长邹益校长分工后，督查人员们就开始了紧锣密鼓的督查工作。

　　聆听畅和课堂

　　来自龙城小学的周亚军校长和三井实验小学的丁志根校长分别聆听了我校郭钰老师的音乐课《学习歌》、陈佳丽老师的数学课《认识射线、直线和角》。郭老师从学生立场出发，融合多种学习资源，让学生在开放、轻松、愉悦的学习氛围中习得歌唱技法。陈老师从生活情境中抽象出数学概念，让学生对抽象的概念有了感性的认识。在观察比较中归纳数学本质，加深对数学概念的理解。层层递进的练习设计，将学生的思维引向更高的层次。两位老师灵动的课堂充分展现了惠和教师的素养，得到了两位校长的充分肯定。

　　参观怡人荷园

　　督查组在潘建强校长的陪同下，实地查看了校园文化环境、基建装备建设等。代英主题馆、红色文化园、教学活动阅览区、3DVR体验室、汽摩训练室，无不让督查人员眼前一亮。代英讲解团声情并茂、落落大方的表现充分展现了代英式立和少年的素养。徜徉美丽怡人的荷园，督查组赞声连连。

　　查阅台账资料

　　参观完校园后督查组又集中审阅了小河小学《义务教育学校管理标准》自评报告，对照《标准》中的6大指标、88条小指标，从整体上对小河小学2021年教育教学工作情况有了了解。随后督查组还认真查阅了台账资料，全方位对学校工作进行深入剖析。

　　倾听师生访谈

　　督查组在查阅台账的间隙，分别对师生进行了随机访谈。大家在你一言我一语的轻松氛围中了解到“双减”在我校的实施情况，师生对此最真实的感受以及我校课程实施情况、教师队伍建设情况。

　　督查情况反馈

　　在连续三个多小时的督查工作之后，督查组组长邹益校长代表督查组对小河小学进行了督导总结反馈，指出学校一年来工作的四大亮点：

　　一、立德树人，涵育追梦少年。学校关注教育公平，严格执行教育行政部门招生政策，实行积分入学、均衡分班，过程规范。关爱学生成长，创设良好的育人氛围，广泛宣传，活动扎实，对特需学生有详实的帮扶制度和策略。学校高度重视德育工作，全员卷入，建设专业化的德育队伍;落实常规，培育知礼仪的立和少年;丰富活动，凝练有品质的德育文化;多元评价，促进素养的整体提升;家校联动，形成全方位的育人模式。尤其是学校能结合地域资源，汇集力量，打造红色育人品牌，建红色阵地、搭红色平台、传红色精神，培育代英式的好少年。

　　二、多元发展，培育惠和教师。第一，依托课题，强内功。学校结合5项市区课题，十多个校级微型课题，将教师全员卷入，扎实研究，做到科研与实践结合。第二，专家引领，提素养。学校邀请市区各学科专家来校讲坛或组织沙龙活动，帮助教师更新理念，全面提升专业素养。第三，青蓝工程，促入格。学校通过青蓝结对，以一对一、一对多、多对一方式定制互助形式，促进青年教师迅速入格。第四，抱团发展，悦生长。学校鼓励教师成立明星教师成长团，围绕课题和基本功，学、研、思一体化推进，引导教师做专业强，会生活的老师，努力让每个教师在荷园中都能绽放光彩!

　　三、有机融合，推进达和课程。学校将国家课程、地方课程和学校课程有机融合，其中“代英”特色课程、小黄山课程、汽配体验课程特色明显。教研组台帐、备课组台帐齐全，课堂教学中能够通过学习活动的设计引导学生自主学习，体现了学科关键能力的落地。作业量符合“双减”的要求，有校本化的作业设计，作业批改及时，通过作业的变革撬动教学的变革。扎实做好“课后服务”工作，把课业辅导、学科拓展、特长有机结合，切实提升学生幸福感和家长获得感。

　　四、敬业笃行，构建智慧后勤。.资产管理、图书馆建设、实验室管理、卫生保健等工作规范严谨，台账资料齐全、详实，足见小河中心小学后勤条线日常工作的精细化和后勤管理人员的敬业精神。合理智慧利用资金，不断改善和提升装备条件，通过各类创建，提升学校的知名度和美誉度。充分利用校外专业维保单位和校内后勤团队，使得设施设备维修维护及时，服务好师生。学校食堂严格执行卫生管理要求，各类台帐资料齐全，记录详细，环境卫生较好。

　　潘校长对督查组领导的现场反馈表示感谢并提出要珍惜这样难得的学习机会，邀请督查组常来我校进行指导。本次督查工作虽已完美落幕，但督查组高屋建瓴的反馈尤在耳边回响，更加坚定了我们前行的信念。我们将以本次《义务教育学校管理标准》督查工作为契机，秉承“养和· 创生”的办学理念，以创建新优质为目标，勇攀高峰，让百年老校焕发新的活力!

　　( 撰稿：巢肖琴   摄影：祁思涵、储丽娟  审核：徐飞燕   推送：周颖)