千磨万击更坚劲，全力以赴笑脸迎。

　　3月4日上午，综合教研组的全体成员齐聚一堂，进行课堂教学研讨。本次活动由科学组的张敏老师和刘阳老师执教。

　　第一节课由张敏老师执教一年级的《盐和糖去哪儿了》。课堂上，张老师热情洋溢，通过视频导入带领学生进入充满趣味的科学课堂。在教学过程中，张老师善于设疑激趣，教学设计层次清晰，环环相扣。第一个部分学生设计汇报实验方案，教师引导帮助，学生操作。第二个部分，让学生自主探究，使学生实验设计、操作、观察能力得到提高。整节课师生互动积极，学生乐于说、敢于说。

　　第二节课由刘阳老师执教六年级的《电磁铁》。刘老师让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁，增强学生学习活动的探究性、趣味性。本课有两个活动。第一、指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转，经历对新现象进行分析、解释的思维过程;第二，做通电线圈使指南针偏转的实验，用线圈代替直导线做电生磁实验，为理解电磁铁原理打下基础也为研究玩具小电动机伏笔。两个实验的安排是为了让实验更具探究性、趣味性，同时孕伏了电流大小、圈数多少对磁力的影响的思想，为后继学习打下基础。

　　课后，全体综合组老师对两堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了两位老师所展现的亮点。徐晓云老师提出，教师要及时捕捉学生的生成性资源，将学生的所思所想与课堂目标建立联系，引导学生会思、敢思;耿群芳老师结合自己的备课经验提出了课堂导入的新构想;夏云老师认为课堂的架构要紧扣重点并能击破难点;郭钰老师则是在细节的把握上提出了一些修改意见等等。

　　此次教研活动促进了组内教师的课堂优势互补，拓宽了老师们的视野。老师们在比较、反思和研讨的过程中，思维得以碰撞，灵感得以激发。通过课堂观摩与研讨，达到积累教学经验、分享教学成果、共同成长之目的。

　　                                                                         （撰稿：  夏云   摄影：夏云    审核：包敏）